目录
重读经典
从才能、兴味到利群：职业教育的起点与终点——解读《生利主义之职业教育》郑思晴;4-7
本期专题
面向CSCL团队反思的可视化设计与应用柴阳丽;陈向东;8-15
高职院校产教融合研究综述——基于知识图谱的文献计量分析程家福;刘青;赵雅倩;孔艳林;16-22
感悟生活教育
陶行知劳动教育思想对当下劳动教育的启示顾伟;23-27
陶行知生活教育思想对高效课堂改革的启示龚婷婷;28-33
实验一线
基于学生装束的校园调查暨审美拨正——给孩子一双审美的眼睛冯宗辉;34-37
多动症儿童家庭因素的质性研究吕庆燕;38-42
课题展示
儒家思想观照下青少年生命教育的现实困顿与本质回归姚馨;李天凤;43-46
生活作文
多元化理念植入小学生作文评价体系的探究陈晓红;47-49
“镜头”语言运用于习作教学的实践路径探索——以统编版六年级下册第三单元习作主题为例苏雅;50-53
教师成长
生命教育视域下教师专业素养的缺失与完善余江涛;冯凯瑞;54-57
学前教育专业学生体育教育能力培养的研究赵俊;58-61
课程与教学
李齐贤与宋人“潇湘八景”诗词的对比研究刘嘉璐;62-66
以朱解经：朱子视域中的《白鹿洞书院揭示》杨阿敏;67-72
小说阅读教学中的“内外平衡”李昌俊;73-75
生命教育，让语文教学更有温度李娟;76-78
“互联网+”环境下“故事语文”在小学口语交际教学中的运用张茂平;计国红;79-82
《陶行知教育故事》课程思政教育的探索与实践刘大伟;83-86
“学习性评价”在初中化学教学中的应用研究何夏芬;87-91
论区域文化与中学历史教学的互动曹乃尹;92-95
“小先生”制助力小学生好习惯养成策略研究李喆;96-98
生活教育理论下小学应用文教学的实践探索张瑾颖;99-101
陶行知“政富教合一”视域下高中生财经素养养成的实践思考姚小林;102-105
校内外结合的小学劳动教育策略研究杨玲;106-108
生活德育
大数据德育研究的回顾与展望向麟;邹太龙;109-114
高校课程思政德育考评体系建设的三维审视阳财婷;李青嵩;115-118
优化劳动教育，提升德育实效王吉东;119-121
创造教育
中职语文古诗词教学与流行歌曲有效融合的实践郑珊;122-124
灾难教育跨学科主题课程的构建与实施张嘉;125-128
《生活教育》旬刊简介2
《生活教育》上旬刊简介129