目录
专访
馆校融合，让博物馆资源“点亮”未来——专访国家文物局博物馆与社会文物司司长罗静罗静;张亚娜;6-9
让博物馆为孩子播下成长的种子——教育部教育发展研究中心副主任陈如平访谈陈如平;李吉光;10-13
理论研究
“十三五”期间中国博物馆社会教育工作发展状况研究黄琛;14-22
博物馆青少年教育发展问题与对策分析赵菁;23-28
基于“立德树人”教育观搭建博物馆教育体系的构想窦立敏;29-37
多元智能视野下博物馆美育教育的实践路径探析张晓鹏;38-45
从博物致知到以文化人：博物馆中的儿童文化教育郭岚;46-51
馆校合作之审视与反思：理念、实践及第三方果美侠;52-57
馆校合作现状的调研与思考罗跞;胡芳;宋娴;58-64
博物馆实践
分众化理念下双主体馆校合作模式的构建——以南京博物院为例郑晶;65-72
论博物馆中小学生教育资源的整合策略——以山东博物馆为例姜惠梅;73-77
以中小学博物馆专职教师培养推动博物馆教育发展——以西安市曲江第二小学博物馆主题课程实践为例申珅;78-85
博物馆教育中嵌入项目式学习的意义及策略刘芳芳;李光;86-93
“5R”，搭建儿童在博物馆学习的桥梁——情感互动视角下博物馆的儿童展览解读杜莹;94-100
地域文化视野下博物馆教育读物的创作研究——以舟山博物馆《博物东海：舟山博物馆文物故事读本》为例李飞群;101-106
基于表达性艺术治疗的博物馆教育项目设计探析——以河北博物院孤独症儿童项目为例王晓阳;107-112
河南博物院文物修复保护主题研学课程的设计理念与实践化夏;胡晓宇;张怡晗;113-117
世界遗产地青少年社教工作的调查与思考——以良渚文化遗址为例于秋娜;118-122
博物馆教育视角下的观众参观行为调查与分析——以“衣冠流徙诗书粲然：馆藏西南联大民族调查文书资料展”为例刘阳;123-131
我国博物馆儿童游戏化学习在教育中的应用现状研究——以省级博物馆为例吴镝;谢颖;132-136+85
透雕凤鸟形玉饰2+137
博物馆教育资源开发与利用专辑5