目录
评文艺
抗战时期盐阜地区新闻宣传工作的历史经验刘琦;1-3
浅谈余秋雨散文的文化意蕴和艺术魅力孟玲玲;4-6
浅析日本极简主义里中国古代哲学的体现陈秋男;7-9
现代与后现代的恶：从《四百击》到《狩猎》邓曜坤;10-12
民族复兴的青春印记与新时代青年责任研究吴博雨;朱紫婷;王田;13-15
读经典
中国共产党人民至上的理论演进与现实动因探析杨瑞;16-18
毛泽东的学习观及其对当代青年的启示先木斯岩·甫拉提;19-21
以习近平青年观引领时代青年艰苦奋斗于兴红;22-25
“偶然唯物论”如何规定个人——对阿尔都塞“偶然唯物论”的另一种反思田正洋;26-29
河上肇对中国早期马克思主义本土化贡献研究奚铭霺;30-32
谈文化
以传统文化教育活动为载体促进高校和谐校园建设谢清勇;郭艳培;孙灿;33-35
新时代的中国青年担当精神培育路径研究陈纬伦;王邦辉;36-40
中华优秀传统文化在高职语文教学中的传承对策分析王庆霞;41-43
基于菏泽市全国文明城市创建下的大中小学生思政教育引领行为发展研究马蕊;刘朔;毛嘉宁;刘艳丽;44-48
文化全球化背景下大学生文化自信的培育路径研究张碧容;49-51
网络亚文化背景下大学生思想政治教育工作路径探究叶建辉;52-54
高校校史编研发展探求刘凡;55-57
多媒体时代传播学与市场营销学视角下图书馆工作研究唐智泉;58-61
说语言
中学英语教学案例库的内涵与建设流程钟沛珊;张晓丽;刘任聪;钟燕凤;赵凤玉;62-64
母语负迁移影响下汉日同形词的误用分析及对策研究——以N1考察的部分词汇为中心董雨畅;65-69
语言和文化的可译性研究罗贤英;70-72
讲政治
以中国式现代化实现共同富裕的特征、阻碍及其路径尹延君;73-75+131
新时代以人民为中心实现共同富裕的逻辑与实践李伶俐;76-78
新媒体环境对高校思想政治教育体系建构的作用姜佳彤;79-82
用好高校思想政治理论课，铸牢中华民族共同体意识李佳杰;马晓玲;83-85
跨文化交际课程思政建设评价体系构建朱灵;86-88
高职院校思政教育工作的路径探究——读梅贻琦先生《大学一解》周文华;89-91
厚植新时代党执政的群众基础吴天天;92-94
论管理
“多元化教育”视域下高职院校劳动教育体系构建研究——以海南职业技术学院为例贾淑珍;方亿群;许昌斌;陈玺;黄怡;95-97
高职院校“五育并举”人才培育实践路径研究刘渊;马瑞;98-100
基于“四点半课堂”的实践育人模式探索——以湘南学院受资助大学生志愿活动为例彭瑜;邸灿;101-103
自媒体时代下党外代表人士统战宣传工作模式探究吴芳容;104-106
民办高校党建工作样板支部培育创建研究——以温州商学院学生支部为例许海琴;107-109
基于协同理论的大学生思政教育和职业生涯规划融合策略易雅露;邓昭俊;110-112
大学生逆反心理的思想政治教育载体运用探析王晓龙;崔楠;113-115
高职院校辅导员思想政治教育对策研究程远贝;116-118
志愿服务活动中的思想政治教育元素研究陈雅玲;119-121
新高考改革背景下的学校社会工作伦理困境探讨——学校中青少年教育问题的伦理困境王高洁;122-124
品艺术
传播学视野下新媒体艺术设计的发展探析刘丽翔;125-127
“时代强音·凝聚力量”音乐教育专业钢琴课程思政创新教学模式研究陈一矩;128-131
初中音乐教材内容思政元素分析——以2013年人教版初中看音乐教材为例郭亚菲;132-134
研学堂
建构主义学习理论视域下思政教育理论课教学模式研究于瑞泓;冯振威;135-137
课程思政教学效果评估体系分析陈婷;138-140
思政元素融入导游业务课程教学中的实践与对策张红娟;141-143
内容依托教学法的理论基础及潜在局限黄云云;144-146
提高英语教学效率探究肖玲梅;邓均;147-150
新时代高中思政课教学中如何践行爱国主义教育伏建强;151-154
基于历史项目式教学模式下的学业评价探究赵玉秀;155-157
高校专业课“课程思政”实施现状的调查研究——以天津市高等院校大学生视角常欣;高锋;全俊儒;程玲;牛京京;158-160
CBI主题教学模式在大学英语中的应用研究吴雨薇;161-163
高校英语教育与思政教育深度融合的策略探究张浩;164-166
小学语文教学如何培养学生的创新能力冯丽;167-169
课程思政理念下如何利用微信公众平台构建英语高效课堂——以报刊选读课程和英语演讲课程为例杨元昊;刘智超;李瑞卿;左宝霞;170-172