目录
科研课题
“互联网+”背景下黄土高原边区幼儿家庭教育的思考许卫锋;1-2
线上教研——幼儿园教研活动的有效方式叶美华;2-3
巧用环保材料开展幼儿园创意美术活动的探索邹叶芬;4-5
激发小学生阅读动机的方法初探卢志辉;5-6
创设“有准备的”幼儿共享游戏区环境的实践探索徐秀铮;7-8
幼儿园领域教学活动有效渗透德育教育的研究许新荣;8-9
基于线上教学的初中数学作业设计的有效性对策林志强;10-11
初中英语网络教学效果及提升建议张馨月;11-12
提升小学生阅读能力的有效策略池美琴;13-14
基于儿童化视角下的小学阅读测试命题策略探究林晓惠;14-15
探析一年级新生行为习惯存在的问题及策略陈琴琴;16-17
幼儿园线上教研机制的构建林凡;17-18
家园共育
中国家庭教育特征及孩子的成长双达来;19-20
家园共育培养幼儿科学探究能力徐立立;21-22
搭家校心桥，撑蓝天一片——浅谈小学教师如何与家长进行沟通魏海莉;22-23
从家校合作视角关注中小学管理改进策略张向锋;24-25
践行行知理论，促进家园共育许赟睿;25-26
现代家庭的幼儿教育问题及对策分析顾小娟;27-28
培养幼儿生活习惯“家园共育”的有效策略石翠花;28-29
教育前言
生活即教育，知行做合一——浅谈小学低年级数学“生活化”教学策略顾艳;30-31
浅析核心价值观融入青少年校外教育的方法木智杰;31-32
四个“优化”，提升学生表达能力李洁;33-34
小学生数学逻辑思维能力培养分析刘小银;34-35
积极心理学在初中心理健康教育中的应用策略卢凤荣;36-37
思考·创新——小学数学思维能力培养研究周男;37-38
浅谈数学分层作业在教学中的作用林先德;39-40
应用视觉艺术，创建美术课程学习环境新样态王静;40-41
幼教叙事
发扬陶行知精神，培养良好习惯——利用绘本培养小班幼儿的良好阅读习惯安娜;42-43
借鉴生活教育理论 体验建构游戏乐趣张艳;43-44
学前教育与小学教育衔接的方法探究乔丽萍;45-46
幼儿园绘本阅读活动中的师幼互动刍议王婷婷;46-47
幼儿美术教学在“整合”教育思想中的有效运用王慧;48-49
小车载来大快乐——利用滑步车进行户外游戏活动的策略探究徐薇;49-50
利用本土资源进行园本课程的开发与探索吴云;51-52
学前音乐教育对幼儿成长的作用关键探索朱琳;52-53
分析幼儿园户外自主游戏的安全管理手段徐阿丽;54-55
陶行知生活教育思想对幼儿园中班语言活动的启示薛雯;55-56
幼儿生活化纸艺欣赏活动初探沈云昕;57-58
共同生活情景下幼儿礼貌用语的养成孙伟娜;华蓝;58-59
开放语言活动环境 引导幼儿自主表达构架曾雨陆;60-61
情境教学法在幼儿教育中的有效应用措施沈旻甜;61-62
“审美与快乐”式幼儿音乐教育初探刘晶;63-64
幼儿美术教育的价值取向与实施策略核心研究孙思雨;64-65
论建构区中幼儿创造性思维能力的培养高璐;66-67
大班幼儿音乐想象画的初步研究探究实践徐倩;67-68
多媒体技术下幼儿园游戏化主题教学概述张海兰;69-70
“互联网+”背景下幼教师资能力结构及提升徐青华;70-71
基于课程游戏化理念，推进幼儿创意美术教学陈沭颖;72-73
幼儿美术“快乐绘画、自由表现”的策略研究赵敏;73-74
幼儿园美术教学中幼儿水墨画的实践探究梁丽娴;75-76
幼儿教育中如何渗透科学教育实践探究张文;76-77
以朱子文化经典《童蒙须知》促进幼儿习惯培养邱雪莲;78-79
运用多媒体优化幼儿绘本阅读教学探讨周琪;79-80
科学活动中幼儿自主学习环境的创设要素探索谢雪琪;81-82
浅谈信息技术手段与幼儿教育的整合颜笑天;82-83
和谐家园 携手成长顾娟;84-85
生活教育理论在幼儿园区域游戏中的运用潘怡苏;85-86
浅谈绘本教学中提升幼儿语言能力的途径蔡书娴;87-88
谈幼儿音乐教育的作用思路构建盛建峰;88-89
幼儿园区域游戏中教师参与的原则和实践路径牛涛;90-91
教学做合一，探索幼儿与小学音乐学科的衔接教学探究徐琳;91-92
课堂教育
课堂教学中如何培养学生的优秀传统文化素养高翠香;93-94
实现师生互动，激活语文课堂詹志峰;94-95
新课程理念下如何提高小学数学课堂教学效率董昌琦;96-97
音乐游戏在小学音乐课堂教学中应用分析晏玉杰;97-98
小学信息技术课堂教学生活化的实施策略研究许晓智;99-100
创意课堂 精彩纷呈——巧用VR提升小学生美术创意实践能力潘婷;100-101
小学语文核心素养下课堂教学的优化探究许恒云;102-103
小学语文高年级课堂成语学习的策略方法沈佳;103-104
情境化课堂教学在小学语文识字教学中的运用探析林彩凤;105-106
如何在小学数学课堂上渗透数学文化陈伟忠;106-107
教育纵横
项目学习在初中物理教学中的应用的策略分析王连影;108-109
问题导学在初中信息技术中的实践研究周秀红;110-111
群文阅读教学在初中语文教学中的应用探讨王舒羽;111-112
初中政治教学模式的优化方法探讨黄扬津;113-114
案例教学法下初中道德与法治的生活化教学思考赵文洁;114-115
高中数学教学培养学生数学建模素养的实践任春花;116-117
探讨音乐器材在初中音乐教学中的应用李雅云;117-118
浅谈微课在高中生物教学中的应用葛斌;119-120
基于问题探究模式的初中数学小组合作教学模式研究李艺云;120-121
育人星空
实施探究性学习，培养小学生科学探究能力张晓萍;122-123
基于STEM教育理念的小学数学教学策略尹江伟;123-124
“教学做合一”理念在小学音乐教学中融入的分析李莎莎;125-126
小学语文教学中渗透传统文化的措施探讨邢建维;126-127
基于学生自学能力对小学数学教学效率的探究王绍兰;128-129
小学数学中如何应用陶行知“生活教育思想”林嘉宇;129-130
群文阅读在小学语文教学中的应用贾军燕;131-132
小学语文教学中微课的有效应用潘昌玲;132-133
小学语文教学中培养学生思辨能力的途径丁永祥;134-135
论小学语文批注式阅读的教学策略王芳;135-136
小学数学教学中有效问题情境的创设探究曾美华;137-138
从四个“运用”谈小学语文成语教学蔡萍;138-139
浅析思维可视化技术在小学道德与法治教学中的运用周林芳;140-141
小组合作在小学语文中的有效性研究石燕;141-142
小学语文读写结合教学的创新策略研究史晓霞;143-144
核心素养视野下的小学语文主题性群文阅读教学黄方;144-145
小学语文教学中提高学生口语交际能力策略分析金立颖;146-147
生本教育理念下小学语文阅读教学策探究房云;147-148
探究研究型小学语文教学模式的构建陈晓玉;149-150
群文阅读在小学语文教学中的应用陈一丹;150-151
浅析小学数学教学中学生模型思想的培养令桂芬;152-153
实践教学法在小学中段数学教学中的运用黄建伟;153-154
德育工作
“爱满天下”教育理念在小学德育教育中的实践探究许悦;155-156
浅谈网络背景下的中学德育工作王玲巧;157-158
论陶行知“小先生制”对小学德育的启示王丽;158-159
如何在小学语文课堂教学中渗透德育教育的研究周子云;160-161
小组合作模式在初中班级德育管理中的应用倪瑾;161-162
英语教学研究
初中英语听力教学策略探讨陈蓓蓓;163-164
启迪智慧，润泽课堂——小学英语学习共同体初探赵君妍;165-166
基于文本解读层次的初中英语猜词微技能教学探究潘菁;166-167
试析小学英语课堂教学中的成语文化渗透策略陆静;168-169
向“无为而治”说No——小学英语中年级字母教学策略赵丽娜;169-170
浅谈如何在陶行知生活教育理论下进行小学英语教学戴颖;171-172
小学英语绘本阅读教学活动设计分析朱明瑜;172-173
小学英语高年级歌谣情境剧课堂教学模式的研究包玲玲;174-175
思维导图在小学英语阅读教学中的应用何小梅;175-176
小学英语教学中成语的理解和应用探析宋玲燕;177-178
思维导图在小学英语高年级语篇教学中的运用金绮莹;178-179
理通思维，图说英语林祥娟;180-181
探寻小学高年级英语写作教学之门径李雨婷;181-182
理论研究
小学高年级学生数学错题管理策略的干预研究彭丽潭;183-184
体育中考跳绳练习中学生心理素质建设研究相银芝;184-185
初中学生数学核心素养培养策略之我见马惠兰;186-187
核心素养下小学数学运算能力的提升策略分析张锟;187-188