目录
科研课题
互联网+背景下农村留守儿童隔代家庭教育浅析杨虎;1-2
孤儿学生积极生活方式培养的研究任威;段红霞;3-4
浅议中学语文习作教学中小组合作学习模式的实施赵莉琴;5-6
基于儿童视角的幼儿园体验式节日活动陈卉;7-8
对于中学生健康人格培养的意义探讨张冬梅;郭艳;9-10
小学数学深度学习中——以圆柱体体积的“巴普斯定理”面积为例黄小宇;11-12
课程游戏化下幼儿剪纸教学活动的开展策略刘志天;13-14
如何在小学美术教学中渗透对儿童心理的引导黄艳芬;15-16
自主学习模式在小学语文阅读教学中的运用石晶;17-18
农村中小学生“家庭伤害”治疗对策体系研究祁艳萍;19-20
基于微课的初中物理课堂教学策略刘惠;21-22
新时代中小学生近视眼预防和保健工作探索赵楷桃;23-24
家园共育
“互联网+教育”环境下的小学语文家校联合策略分析胡露露;25-26
家庭教育对小学生成长的影响代云林;27-28
构建成长型合育共同体 让成长洒满阳光胡廷香;29-30
农村小学家庭教育误区及指导策略朱玉虎;31-32
教育前言
教学中兴趣原则的适度把握石惠临;33-34
小学生课外阅读指导的方法与策略研究张亚莉;35-36
把握学生长处，培养学生数学素养陈钦;37-38
谈核心素养视域下学生数学自主学习能力培养之道黄康晓;39-40
浅谈如何开展中小学书法教学张敬年;41-42
核心素养下培养数学抽象的教学策略吴建;43-44
如何在体育教学中培养和激发学生学习兴趣李明;45-46
幼教叙事
浅谈幼儿园区域活动与主题教育的融合李凌予;47-48
科学设问，为幼儿搭建绘本阅读学习支架陈琴丝;49-50
幼儿美术课程与班级主题墙有效整合例谈马颖超;51-52
幼儿教育的区域活动与领域活动的整合措施许淑清;53-54
幼儿园课程生活化的意蕴、误区与实施策略张焱;55-56
亲自然活动对幼儿亲社会行为发展的影响傅思敏;57-58
实施教育游戏化，打造幼儿幸福乐园周凤;59-60
浅析幼儿园心理咨询室的设立窦文慧;61-62
幼儿园区域游戏中的幼儿自主性培养策略黄素灵;63-64
自然材料在幼儿园班级美工区中的创意性应用吴悦群;65-66
低结构材料在幼儿园个别化学习活动中的研究袁晓伟;67-68
自然渗透式劳动教育实践——以幼儿园集市游戏为例张洁;69-70
《指南》背景下幼儿园科学活动生活化的探究陈玉蓉;71-72
浅谈低结构材料在大班户外运动游戏中的运用袁玫荔;73-74
课堂教育
打造初中语文高效课堂增强初中语文教学效果李俊彦;75-76
信息技术在小学数学课堂教学中的运用思考马晶晶;77-78
微课在初中数学课堂教学中的应用研究赵世强;79-80
基于核心素养的小学数学“说理”课堂初探——以“需要多少钱”教学为例黄丽玲;81-82
小学语文课堂教学中的有效合作探析朱龙;83-84
让课堂充满活力——高中信息技术多样化教学策略分析马俊武;85-86
初中数学课堂优化问题设计的策略研究郑烈平;87-88
巧借生活元素，优化数学课堂——谈小学数学生活化教学周封颖;89-90
提高小学数学课堂练习有效性策略杨建强;91-92
初中政治课堂中引入时政教学的策略探讨王成娟;93-94
小学道德与法治课堂教学实践的方法探究钟丽容;95-96
基于翻转课堂教学模式的小学语文教学实践张洁;97-98
教育纵横
基于新高考背景的高中地理核心素养培养策略李静静;99-100
基于新课改理念的高中体育教学郎锐剑;101-102
生活化教学模式在高中物理教学中的应用沈敏;103-104
基于核心素养的高中数学课程目标与学业评价李贺;105-106
高中地理教学中生活知识与地理教学的有效衔接韩锡强;107-108
试论新媒体技术与高中数学教学融合的具体策略王顺琴;109-110
初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力谢华;111-112
互动式教学在初中化学教学中的应用探究赵燕燕;113-114
基于核心素养培养的初中物理实验教学创新探讨袁永胜;115-116
转化初中数学学困生的有效策略严国洪;117-118
浅议初中生物学科的命题策略滕春利;119-120
初中体育教学中愉快体育教学分析马浩帮;121-122
“互联网+”背景下初中道德与法治教学创新探析徐海燕;123-124
初中数学教学设计中应用差异教育的研究吕晓霞;125-126
育人星空
小学数学如何巧妙培养学生自主探究能力戴丽芳;127-128
小学音乐教学中渗透节奏训练的策略刘晓静;129-130
巧用思维导图，提升学生小学语文核心素养蒲玲琴;131-132
低年级小学语文阅读教学活动的有效指导方法张彩云;133-134
数形结合助力小学数学学习的高效王艳;135-136
基于深度学习的小学数学教学研究丁阿娜;137-138
小学五六年级语文有效教学的实践分析王艳平;139-140
提升小学数学有效教学的策略研究陈晓芳;141-142
部编版小学语文低年段识字教学策略与方法探究徐连平;143-144
小学语文习作语言优化的实践策略陈艺梅;145-146
“以学生为主”教学理念在小学语文阅读教学中的渗透郑丽霞;147-148
数学游戏在小学数学教学中的应用研究罗彩琴;149-150
五育融合下小学美术跨学科学习的教学研究郑悦;151-152
小学语文“以本为范，以读促写”的教学策略李晓丹;153-154
微课在小学语文教学中的实践探索魏周懋;155-156
小学科学生活化教学的策略杨丽云;157-158
小学数学学习中网络资源对自主性提问的作用蒋帅;159-160
德育工作
关于立德树人思想在小学德育教育中的运用探究李雪飞;161-162
初中班主任的管理艺术与沟通技巧之研究李军虎;163-164
小学道德与法治课程渗透德育目标的方法探索郑飞;165-166
论初中班主任教学与管理的交互式影响周尚学;167-168
英语教学研究
浅谈课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用李亚彬;169-170
合作学习策略在小学英语阅读教学中的应用研究潘阳阳;171-172
初中英语分层教学的思考与实践孙爱忠;173-174
在英语绘本阅读中促进学生的深度学习陈彩群;175-176
多样化模式下小学英语阅读教学实践探究包海丽;177-178
初中英语阅读课教学与学科核心素养培养的相关分析曹智;179-180
理论研究
谈小学体育课上阳光和谐师生关系的有效构建吕淑芳;181-182
小学低年级学业不良儿童的心理成因及教育对策陈翠婷;183-184
引出去，融进来——不同文体教材范本融入区域优秀传统文化的策略陈晓华;185-186
浅谈初中学校日常管理遇到的问题及解决策略李荣斌;187-188