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杏坛潮_热点关注
试析“双减”政策下初中语文多元评价机制的构建乔文煜;1-3
“双减”背景下提升数学学力的策略探析宋婷婷;4-6
杏坛潮_创新教育
试谈新课标视角下义务教育阶段衔接教学的实施——以“概率与统计”为例高勇;张慧;7-9
“双减”政策下初中语文作业的设计优化研究李党政;10-12
“双减”背景下初中生物学课外作业的现状调查与对策研究黄玲;袁文博;靖美东;13-15
浅谈“双减”背景下生命教育的回归——以小学语文教学为例吕雪华;16-18
“双减”背景下小学语文读写结合教学策略探析董锋德;19-21
基于STEAM教育理念的小学美术主题绘画教学探究王艳妮;22-23
杏坛潮_智慧课堂
微课资源在高中数学教学中的应用探讨张建玲;24-25
信息技术背景下高中物理演示实验探究郭利;26-28
基于现代信息技术挖掘高中地理教学潜力的途径探析邓文华;29-31
多媒体技术在初中物理实验教学中的应用王艳;32-34
信息技术在幼儿园教学管理中的应用策略探究刘鹿;35-36
“互联网+”环境下新媒体辅助幼儿园教学的探究陈琼;37-39
校园行_管理与评价
智慧英语课堂中伴随式评价运用初探王颖;40-42
核心素养视角下的小学语文学科学业评价刍议吴楠;43-45
过程性评价在小学信息技术教学中的应用陆建华;46-48
校园行_课程文化
发挥以文育人功能 培养学生文化自信王萍萍;49-51
浅谈小学思政教育与本土文化有效衔接——以嘉峪关长城文化渗透为例胡桂清;52-54
红色基因在小学语文教学中的渗透实践胡华琴;55-56
追随兴趣 静待花开——由“超市大改造”引发的班本微课程探索李静;57-58
幼儿园语言教学中的识字教学研究路嫒;59-61
新师道_德育论坛
党史教育渗透于中小学思想道德教育的实践研究苏羽;62-64
教学策_新课程研究
高中数学教学中探究式教学法的运用探析马新变;65-66
基于核心素养的高中物理自制教具应用研究周鑫湘;67-69
优化高中音乐教育教学的策略探究张汝;70-72
融合校内外资源提升小学生英语口语能力的策略研究郭春霞;73-75
聚焦思维 赋能发展——“445”活力思维课堂教学模式初探王京;葛建奎;76-78
教学策_教学经纬
高中美术教学融入游戏元素的探究吴仁荷;79-81
初中数学教学课堂提问存在的问题及对策陈英;82-84
关于提高初中体育课堂教学有效性的思考李永霞;85-87
对审美素养视野下小学语文古诗词教学的思考郑小会;88-89
小学生闲暇教育的探索朱荣华;90-92
幼儿园整合资源优化游戏化教学方式的策略祁凤;93-95
以游戏精神为核心的幼儿园游戏活动发展研究朱敏;96-98
关于幼儿园自然材料的利用研究金波;99-101
教学策_阅读与写作
生活有源 下笔有言——高中语文生活化作文教学选材及布局策略探究徐佳;102-104
高考英语阅读理解题对批判性思维考查的共时研究——以2022年4套高考英语试卷为分析对象陈晓莲;陈晓星;王乐磊;田淑娴;105-107
农村中学生群文阅读教学实施路径研究蔡晓娟;108-110
范例式支架在小学语文习作教学中的应用策略研究黄明涛;111-113
小学语文个性化作文的教学分析徐娴;114-116
核心素养背景下小学语文高年级整本书阅读指导的实践探究金璐;117-119
核心素养视野下的小学英语绘本阅读教学虞林凯;120-122
教学策_教学培养
深度学习视野下数学思维能力培养的策略朱丽丽;123-125
浅谈初中语文课堂中审美鉴赏与创造力的培养丁立彩;126-128
素质教育的关键王梓坤;2