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杏坛潮_热点关注
减负不减效——“双减”背景下初中化学教学新方法的应用肖晶晶;1-2
“双减”视域下小学数学小组合作学习探究张慧;3-5
杏坛潮_创新教育
高考数学试卷与课程标准的一致性分析——以2022年全国卷(理科)为例王梦帆;赵院娥;6-8
“双减”背景下小学数学教学提质增效的思路探讨张雪婷;9-10
项目式学习在小学数学教学中的应用研究谭秋英;11-13
基于“双减”政策背景的幼小衔接有效开展对策研究闫亚楠;14-16
杏坛潮_智慧课堂
微课在高中语文教学中的运用研究卓玛草;17-19
小学信息技术课编程教育的教学策略研究康立平;20-22
隔空学习 线上互动——小班幼儿线上运动课程活动的实践研究桂静;23-24
校园行_管理与评价
高中化学“教学评一致性”教学模式分析揭慧玲;25-27
运用质量监测结果促进区域教研转型的实践王川燕;28-30
U-K联合模式下校企共建课程的教学资源库建设——以《幼儿园游戏》为例成琳;31-33
校园行_课程文化
高中生物学教材中优秀传统文化要素分析与教学对策研究王良彬;34-36
阅读红色故事 培育爱国情怀薛红梅;37-39
幼儿园课程游戏化背景下的田园课程建设严倩云;40-42
基于课程游戏化背景探讨绘本资源在幼儿园的多元开发与利用张冬梅;43-45
在种植活动中培养幼儿观察力——记中班自然角种植活动“种豆豆”邱烨瑶;46-48
新师道_德育论坛
校园心理剧在中学心理健康教育中的运用王聪惠;49-51
融合教育让学生健康成长沈嘉颖;52-53
新师道_班级管理
美术教师“请家长”的感悟陈贤;54-56
左手是家 右手是班——谈班级管理中家委会的组建与有效运行张筠如;57-59
让“双减”政策向更深处漫溯——谈幼儿园班主任工作如何做到“五育并举”张华聪;60-62
新师道_教师教育
学校行动助推教师华丽蜕变马玉芳;63-65
教学策_新课程研究
基于核心素养提升的高中英语教学策略探究刘军霞;66-68
巧“整”妙“融” 提质增效——浅谈七年级数学跨学科作业设计策略王晓卫;69-71
基于数学核心素养的小学数学单元作业设计例谈吴小莉;72-74
基于核心素养的小学语文作业设计毛蔚蔚;75-77
浅谈核心素养视域下的幼儿园保教方式变革王荣;78-80
深度学习视域下小学数学教学实践策略探究施维佳;81-83
教学策_教学经纬
浅谈提高高中数学导数教学有效性的途径金凯华;84-86
浅谈“支架式教学”在小学语文习作中的应用戴千花;87-89
问题式教学在小学数学教学中的应用探析季长卿;90-92
师生互动模式运用于小学语文教学的对策雷三变;93-94
中大班幼儿抗挫折能力培养探究吴越;95-97
课程游戏化背景下组织幼儿园一日活动的策略高丹丹;98-100
幼儿游戏中幼儿交流沟通能力的培育探索王小娟;101-103
教学策_课堂模式
网络流行语在历史课堂情感教学中的渗透赵星;104-105
剪纸在高中美术课堂教学中的实践运用牟朋朋;106-108
基于单元整体教学理念的统编高中历史教材课堂探究杨昭娣;109-110
指向高阶思维培育的高中化学课堂提问策略探析徐加刚;111-113
新课标视域下初中地理教学中教师提问艺术初探周瑞;114-116
教学策_阅读与写作
核心素养视域下的初中语文小说阅读教学策略黄华光;117-119
谈模因论在初中英语写作教学中的科学运用郭璠;120-122
学习任务群视角下小学语文思辨性阅读的教学视角与策略刘华琴;123-125
让细节描写在小学语文作文教学中落地生根顾晓玲;126-128
找到幸福教育的源头杨丽娟;2