目录
杏坛潮_热点关注
浅谈“双减”背景下初中生“经历作业”的设计与实施王平平;1-3
劳动社区：培育学生笃行品格的实践探索吴海燕;4-6
杏坛潮_创新教育
高中数学单元整体设计的教学与实践郭亮;刘文静;吴桂俊;郭霞;黎红英;7-9
“双减”背景下幼小衔接现状及改善策略祁广静;10-11
乐于体验 促进深思——体验式教学法在农村小学数学教学中的实践强进忠;12-14
杏坛潮_智慧课堂
基于工作过程导向局域网规划设计与布线施工教学实施探究岳国宾;15-17
小学语文字理识字教学与信息技术深度融合的实践研究蒋梅;18-20
信息技术与幼儿教学的融合创新策略蒋永强;21-23
校园行_管理与评价
指向学生综合素质评价的农村高中课程多样化的探索实践杨卓暑;24-26
男幼师体育教学管理的有效策略研究张帅凛;27-29
校园行_课程文化
浅谈中华优秀传统文化在高中美术教学中的渗透陆莉;30-32
传统引领时尚 传承成就未来——基于优秀传统文化渗透的初中美术教学探究张巍;33-34
传播国粹 让传统戏曲“常驻”校园——天门市实验小学戏曲进校园之探索与总结李妮;徐芳;35-36
探寻民歌韵味 传承民族文化——小学音乐民歌教学的策略研究张素梅;37-39
印染工艺在小学美术教学中的应用研究——以七宝民间艺术为例张瑾怡;40-42
新师道_德育论坛
高中历史立德树人教育的策略探究杜立伟;43-45
中学心理健康教育面临的困境及对策探究李玉闯;46-48
谈初中道德与法治教学中核心素养的培育梁玉云;49-50
浅论听障学生健康人格的培养苏俊;51-53
小故事 大德育——关于德育叙事的思考任毓萍;54-56
基于政治认同的小学《道德与法治》课程提升学生公民素养的策略黄荣胜;57-59
立德树人背景下小学体育教学策略探索韩磊;60-62
新师道_班级管理
谈中职班主任德育工作的开展徐兔军;63-65
新时代背景下中职班主任班级管理工作方法探讨徐成峰;66-68
新课程改革背景下创新高中班级管理工作的策略才绒加;69-71
基于语文学科特色进行班级管理的实践探索白少红;72-74
新师道_教师教育
产教融合视域下中职教师教学创新团队校本培育路径探析卢全;75-77
教学策_新课程研究
初中英语大单元整体教学设计与实施策略探讨马吾德;78-80
基于新课标的小学语文教学策略探究朱琳;81-83
基于核心素养的小学英语主题语境创设策略探究符莉萍;84-86
大单元教学背景下的小学英语对话教学探索王丽;87-89
教学策_教学经纬
小学语文作业设计的现状及对策研究白西琴;90-92
在感知中体验 在体验中成长——浅谈小学音乐情感体验教育在教学中的探索王莉;93-95
对课程游戏化理念下幼小衔接的思考黄胜男;96-98
中班幼儿“创意美术角”教师指导策略研究田甜;99-100
发展幼儿美术创造力的实践探索王茜懿;101-102
幼小衔接中家庭教育的现状及对策探析——以仙桃市学府幼儿园为例宋涛;103-105
特殊教育中康复训练对特殊儿童智力发展的影响石春阳;106-107
教学策_课堂模式
第一二课堂结合提升初中生亲社会活动能力的探索——以雄安新型社区为例霍佳莉;108-110
基于具身认知的小学音乐课堂教学策略研究张金芳;111-113
自主探究式教学模式在小学美术欣赏课中的探索与实践谭妙可;114-116
教学策_阅读与写作
浅谈微课在小学语文群文阅读教学中的应用张全娃;117-119
基于核心素养的小学语文阅读教学创新探究——以三年级上册第四单元为例李欣;120-122
浅谈基于浸润式教学方法视角的小学古诗词教学胡婧;123-125
绘本与游戏的奇妙相遇——幼儿园绘本游戏设计的思考孙晓颖;126-128
教给学生追求新知的本领马成杰;2