目录
教学研究
化学笔记学案的开发与运用何莹莹;廖志刚;1-3
初中理化教材中交叉内容的承接——以微观知识为例柯绮婷;董文;4-6
基于学科核心素养的高三化学分层教学探究黄中怡;7-8
基于信息化教学的高中化学作业设计研究熊建飞;刘延仿;9-12
浅谈短视频在中学化学教学中的应用李雪;李秀华;胡志刚;12-15
教材研究
化学教材中综合育人资源对比分析及启示——以新旧人教版必修教科书为例曹逸萌;杨发福;15-18
学习园地
与水的亲密触碰吴娟;19-20
“化合价”知识的提炼陈立平;20-21
点击“化学用语”赵剑晓;22-23
聚焦同分异构体的考查方式谷金香;24-25
备课札记
揭秘粒子浓度关系的比较宋欣;25-26
例析“原子结构”知识方城;27-28
挖掘原子结构与元素的性质汪晓莉;28-29
有关醇的反应原理及其应用朱宏;30-31
方法与技巧
多重平衡体系常数的计算刘宇;32-34
基于模型认知素养解决溶解平衡中沉淀剂的用量问题石连生;王鹏飞;35-37
高中化学计算题解题技巧陆旭;38-40
试题研究
紧扣教材 引导教学提质增效——2022年高考全国乙卷理综题26评析张建武;40-41
例谈试题命制中利用函数方程辅助完成离子平衡图像的绘制刘德忠;42-44
高考化学NA题型技巧探析卢兴平;45-47
复习与练习
“化学实验方案评价”的高三复习教学策略麦达勤;陈博殷;48-53
全国高考理综甲卷化学第26题赏析余廷兴;53-54
中学化学中的“不一定”100例边永平;张国强;55-57
《中学化学》征稿、征订启事58
《中学生理科应试》征稿、征订启事58