目录
教学研究
以科学探究促进初中生科学思维和实践能力的发展*——以“溶液酸碱度的表示法”为例黄婉琪;1-3
基于“四要素设计模式”的化学实验教学实践蓝仁敏;贝伟浩;姚全;杨恒建;4-6
教学评一体化的高中化学教学——以“化学能转化为电能”为例程毕凤;李秀华;胡志刚;6-8
指向大概念的项目式教学实践研究——以“化学反应条件的优化——工业合成氨”教学为例蒋文霞;战丽萍;9-11
开展跨学科实践活动 实现学科育人价值——以“自制制氧器”项目化学习为例陈思滔;12-13
基于真实情境培养核心素养的“乙醇”教学设计郑晶晶;14-16
学习园地
重温“元素周期表”陈银英;17-18
物质的变化与性质的考查动向杨洁;18-19
破解“化学式和化合价”的知识点陈云旦;20-21
“氧化物”知识诠释张改琴;21-22
立足基础 再现“空气”之旅李燕;23-24
备课札记
学习钠及其化合物的视角于润慧;25-26
与“油脂”的学习碰撞白雪光;26-27
盖斯定律应用多蔡琪;28-29
“电离平衡”的知识攻略张丽华;30-31
方法与技巧
解锁隔膜式原电池和电解池梁好;任佳蕾;32-35
初中“物质的分离和除杂”解题技巧初探戴晓晓;35-37
定性与定量结合 快速突破离子推断题——定量计算型离子推断题赏析张欣苹;38-39
试题研究
高中化学情境性试题分析——以2022年全国甲卷化学试题为例董淋淋;龚英;陈继平;40-43
重视氧化还原反应 赏析常见考查方式马志超;43-45
精研高考真题 破局压强平衡常数Kp马俊斌;46-48
复习与练习
平衡观视域下的化学疑难问题解答王开山;雒永辉;49-51
以2022年中考试题谈化学方程式张磊;52-53
常见典型的晶体结构模型分析及应用史永鑫;54-57
《中学化学》征稿、征订启事58
《中学生理科应试》征稿、征订启事58