目录
能力培养与思维创新
高中数学教学中运算素养能力的培养路径陈鸿轩;2-4
以提问方式启发中职学生数学能力的思考缪均;26-28
高中数学解题过程中培养学生反思能力的研究魁学婷;29-31
高中数学运算能力的培养策略研究穆道龙;41-43
防疫题材走进物理课堂 融合教学培养核心素养陈颖;47-49
高中生提出问题能力的研究与实践伍华生;77-79
探析高中物理多元思维能力的培养王正浩;80-82
高中物理教学中培养学生提出问题能力的策略赵仓海;83-85
对《化学反应原理》教学中学生微粒观的建构探讨高美娣;101-103
探究高中生物教学中培养学生理性思维的策略王晓鹏;128-130
构建生物模型 培养科学思维——高中生物教学中生物模型的构建和应用策略金传艳;131-133
培养学生的创新思维能力——新课改下高中生物实验探讨孙爱红;140-142
实验研究与探索
高中数学教学培育学生逻辑思维能力的路径探索夏壮翔;5-7
研情境教学策略 助核心素养提升罗桂芳;14-16
关注生活 探究知识——高中物理生活化探究实验策略唐学英;71-73
高中物理实验教学自主探究模式的构建王东海;74-76
SO2性质实验的改进戴跃华;98-100
新课标下高中生物实验教学的有效性研究尤征亮;137-139
“生物组织中脂肪的鉴定实验”优化策略分析与研究韩莉莉;143-145
教学设计与教学策略研究
在数学教学中从代数出发理解函数胡乙;8-10
新课程下高中数学教学有效性的研究王桂英;20-22
运用信息技术手段 改变学生学习数学方式——以《等差数列》公开课为例林巧红;32-34
信息技术在高中数学教学的应用宋艳丽;44-46
渗透科学本质观的高中物理教学策略探析——以“能量守恒定律与能源”为例阳洪超;59-61
物理光学课程中的可视化研究田彩星;62-64
浅谈新课程理念下的高中物理高效课堂教学秦天春;65-67
搭建“支架”建构知识——支架式教学方法在高中物理概念教学中的应用分析钱旭东;68-70
试论高中物理教学中的情境创设杨江;86-88
高中物理合作学习课堂教学策略的实践研究董勇;89-91
高中有机化学教学策略分析彭博;110-112
教学改革探索
高中数学线上线下混合教学研究何鹏;11-13
高中数学教学中应用微课的研究孙霞;17-19
浅谈高中数学校本教材开发何永龙;35-37
实践性作业在高中物理教学中的实施方式研究——以“反冲现象”教学为例郭宇婧;胡泽康;92-94
谈生活化教学与高中化学课堂教学的有效融合管赛兵;95-97
高中化学课堂中反思性教学的运用王一平;104-106
基于深度学习视角下的化学阅读与表达的实践夏海红;107-109
基于宏微结合、模型认知核心素养探索高中化学课堂新路径刘美玲;113-115
新课程背景下高中化学教学方式及其转变的途径王文文;116-118
高中化学教学中研究性学习方法的探究仇小卫;119-121
基于生命观念下的生活化教学实践研究何占全;122-124
生物学核心素养在高中生物实验教学中的渗透李健;125-127
思路·方法·技巧
“设而不求法”在抛物线解题中的应用例谈刘剑华;23-25
以“思维进阶”为导向的高考数学二轮复习策略曹玉梅;38-40
科学探究下的《欧姆定律》课堂邵韬;杨巧及;50-52
高中物理研究性学习中科学态度与责任感的培养策略张晓龙;53-55
常用思维方法在高中物理解题中的应用分析陈海辉;56-58
高中生物实验类试题的解题技巧探究包晓霞;134-136