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《数理化解题研究》2022年25期
 
更新日期:2023-09-25   来源:数理化解题研究   浏览次数:170   在线投稿
 
 

核心提示:目录错解与反例关于多边形数的几个结论甘志国;2-6讨论函数■的单调性甘志国;36-37以元素化合物知识为载体培养学生的价态观蒋芬芬

 
目录
错解与反例
关于多边形数的几个结论甘志国;2-6
讨论函数■的单调性甘志国;36-37
以“元素化合物”知识为载体培养学生的价态观蒋芬芬;128-130
思路·方法·技巧
空间距离问题的向量解法廖永福;7-11
例析立体几何中的球问题李文东;21-25
高考中常见有关函数图象选择题的分类例析范习昱;26-31
平面向量等值线定理及其应用何少杰;38-41
把握图象特征 巧解“三次”问题徐维武;朱贤良;42-45
初高中数学竞赛中“整数解问题”的探索研究孙宇;46-49
平面向量中的三个结论及其应用刘才华;55-58
极坐标与参数方程问题中的“破题”例析巨小鹏;59-62
谈谈基本不等式应用中“项”的“拆分”田加贵;78-80
2022年全国高中数学联赛(四川预赛)试题及解析张君;84-88
巧用等和线解决向量双变量问题代赵玉;许志城;魏俊潮;95-97
数学分析观点下高中导数题的若干解题策略华佳辰;马东阳;严春欢;吕志伟;98-100
极限思维厘清人造卫星的发射、运行与环绕霍良平;101-103
灵活运用图像法来解决中学物理运动学的有关问题刘才宝;104-106
整体法在高中物理力学解题中的应用马向京;107-109
秒解“动态平衡问题”的技巧熊高云;110-112
运用相位差解决机械波中的疑难问题周国庆;113-115
论一题多解在高中物理解题中的应用张忠厚;116-118
对两道《中学生标准学术能力测试题(THUSSAT)》的深入思考郭勇;程红光;姜付锦;119-121
把握方法技巧 解答电磁学习题叶丽香;122-124
选考物理命题之本源——真实情境陶汉斌;125-127
浅谈与量有关的几类盐与碱反应离子方程式的书写技巧杨雅勇;131-133
例析蛋白质的合成过程及其相关计算的典型例题韩喜建;143-145
多解与多变
通过一道试题研究一类问题李昌成;12-14
对一道清华测试题的探究、变式及反思总结刘海涛;15-20
浅谈正六边形的向量应用杨伟达;32-35
2022年数学新高考Ⅰ卷第16题探究蔡海涛;67-69
2022年全国新高考Ⅰ卷第7题解法研究季佳雯;李昌成;70-72
对高中数学新教材一道三角恒等变换习题的拓广探索张静元;89-91
高考命题导向与研究
近五年高考数学文化命题的特点与启示巨小鹏;50-54
素养立意下一道视角极值题的溯源、破解与思考张志刚;63-66
数学建模视角下对2022年高考卷剖析潘冬丽;73-77
平中蕴奇 探究本质——一道2022年高考试题的溯源与延伸李寒;81-83
浅谈高三数学试卷中题目的命制——一道导数压轴题的“诞生记”郝培德;92-94
新高考背景下高中化学实验试题解题研究王志鸿;134-136
教学设计与教学策略研究
中澳高中化学教材比较研究——以“氧化还原反应”主题为例耿聪;王凯;魏壮伟;137-139
基于“证据推理与模型认知”探究乙烯娄心媛;陈未;140-142
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