目录
思路·方法·技巧
初中数学动态几何问题的解题方法王涵;2-4
巧用转化思想 解答数学难题林亚额;23-25
转化思想在初中数学解题中的应用刘学琴;29-31
巧妙转化 解答数学难题易自莹;50-52
用数学方法解决物理问题汤玉敏;74-76
能力培养与思维创新
如何在数学解题中有效利用逆向思维方式扈学慧;5-7
深度教学视域下初中数学模型思想渗透路径探索——以“反比例函数概念”教学为例沃晶晶;17-19
分类讨论思想在初中数学解题教学中运用论述蔡基德;35-37
初中数学解题反思能力的培养阮准;41-43
分类讨论思想在初中数学解题教学中的运用探究许浩;62-64
浅谈初中数学核心素养有效培养策略魏文博;65-67
强化问题意识 优化教学模式——初中物理教学中培养学生问题意识的策略李睿;71-73
刍议物理课堂教学中多媒体应用的策略赵森;83-85
关于初中物理实验探究与学生创新能力培养策略探讨朱群生;86-88
课程标准指引下的初中学生物理解题能力发展徐惺;92-94
通过化学家庭实验有效提升学生的科学素养沈飞;104-106
教学设计与教学策略研究
初中数学单元整体建构教学的实践研究戴莉;8-10
几何直观多感悟 代数直观更精准——三角形面积计算误区思考周婷婷;11-13
深度学习下的初中数学教学方法研究陈晶晶;14-16
新高考理念下初高中数学衔接的教学研究陈丽元;20-22
核心素养培养理念下初中数学教学策略邹世德;32-34
突显数形结合思想 架构章节拓展专题——以“一次函数与平行四边形”为例何铭;44-46
探讨初中数学在“互联网+”视角下的教学策略赵凤梅;59-61
农村初中教室物理学科环境文化的研究——兼谈农村初中教室物理学科文化建设视角下科学态度、精神的培养施婷婷;80-82
核心素养视域下初中物理生活化教学的研究林玉丽;95-97
“互联网+微课”辅助初中物理教学的应用策略研究李仁荣;98-100
指向科学探究的物理综合实践活动的研究——综合实践活动“制作医用冷藏盒”走进课后延时服务张海军;101-103
初中生物校本课程开发——以《浮游油菜花标本制作与应用》为例孙大光;143-145
教学改革探索
双减背景下中学数学作业设计的统筹与策略研究李永基;26-28
创新课堂教学方式 增强初中数学教学活力阮秋月;47-49
基于STEAM教育理念的初中数学教学设计李倩;53-55
基于GeoGebra软件的初中数学课堂教学研究孙小茴;56-58
有效合作 探析立学课堂“德”“才”培养策略赵红琴;68-70
多措并举 提升初中物理概念教学有效性张小露;77-79
基于科学精神培养的初中物理教学实践与探索高玲宇;89-91
双减形势下初中化学教学新方法应用策略王冬;107-109
初中化学“核心素养”的绿色化学教学探讨王铧;110-112
初中化学解题教学的有效策略谭德苗;113-115
互动式教学在初中化学教学中的应用许妙华;116-118
导学案在初中化学教学资源整合中的应用马新国;119-121
浅谈在初中化学教学中进行环保教育的策略梅洁;122-124
微课在初中化学教学课堂中的实践研究顾芳;125-127
初中化学构建“任务驱动”课堂教学模式王喜秀;128-130
初中化学深度学习方法浅析陈维婷;131-133
基于深度学习的初中生物教学有效性策略探究张鹏;137-139
信息技术在初中生物实验教学中的创新应用任兴华;140-142
中考命题导向与研究
从宁夏中考数学命题趋势角度看初中数学教学的思维能力培养陈锡学;38-40
中考化学选择题试题分析与思考——以甘孜州中考化学试题为例秦阳兵;134-136