目录
数学教育
探析初中数学教学中学生几何直观素养的培养张莉;2-5+9
中学数学逻辑推理素养调查研究——以福州华侨中学为例刘燕;6-9
高中数学定理类微课优化设计的分析与思考韦伶明;罗瑶;10-12+15
基于广西少数民族文化的小学数学课程资源的开发桂华;黄彩琴;蒋晓云;13-15
教学研究
数学建模思想在高中数学教学中的应用探析程璞;16-17
初中数学探究性活动设计的基本思路王晴晴;18-19+22
初中数学“数学实验室”栏目探索范茜;20-22
初中数学应用题的教学策略分析曹彩英;23-24+28
“游戏化”教学：让学生学习更有滋味的数学——以小学低学段数学教学为例钱满;25-28
案例分析
注重知识构建过程 着力培养核心素养——以基本不等式为例李玲;李红梅;29-32+36
寻根探源、化归整合、渗透素养——基于深度学习的教学案例探索陈骏;33-36
高中生数学高阶思维的培养探讨——基于圆锥曲线焦点弦中垂线性质的思考符晓燕;37-39
初中数学“二元一次方程组”的教学实践与思考关军;40-42
基于问题驱动的“全等三角形复习”课的教学与反思袁小兵;43-44+48
教学重心下移的案例研究吴远林;45-48
数学学习
“推理接龙”式学习过程的综合性评价研究童杰鹏;娄海洋;尤佳音;49-52
论类比思想在初中数学解题中的应用蒋小飞;53-54+57
数形结合思想在初中数学解题中的应用张丹丹;55-57
初中数学探索规律型题目解法探析周存兰;58-59+62
解三角形必备的四种意识周晓霞;60-62
解题探索
不动点理论在高中数列中的运用罗玉华;63-64+69
典型凸体的支撑函数问题研究高慧如;65-69
音乐中的数学文化题安恺凯;沈丹丹;70-71+74
中学数学中三角不等式的若干解法李琳;72-74
基于核心素养提升的高中数学创新题探索孙彩云;75-76
CAI专题
基于GGB的探究，发现，证明与推广——记一道圆锥曲线试题的命制过程曾献峰;77-81
微课辅助下的初中数学反比例函数相关问题解析张改花;82-84
复习考试
圆锥曲线“定值问题”的解题表设计探究——基于波利亚“怎样解题”的思想温定;85-87
同构函数中的数学之美——2022年新高考Ⅰ卷数学22题赏析倪成;88-89
2022年新高考数学Ⅰ卷第18题的探究与推广涂道新;90-91
驻足通法 探寻本质 凸显素养——2022年两道数值比大小高考题的解法探究与思考晏鸿;符强如;92-94
基于核心素养的新中考数学命题研究郑文炳;95-97
征稿启事98