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名师论坛
指向核心素养的物理深度教学设计——以“超重与失重”为例张雪;张静;王佳欣;熊建文;1-3+11
电磁炉漏磁现象在物理实验教学中的应用苏俊;黄绍书;4-5
例说两种目标指向的物理习题解答策略朱建廉;6-7+40
核心素养视角下中美高中物理教材比较研究——以“摩擦力”为例赵薇;周海忠;8-11
以导促学 走向深度学习——以“力的合成和分解”教学为例孙国标;杨丽芬;12-15+26
教学研究
让学生真正经历科学探究——对“探究平面镜成像特点”教学的思考杨戈;16-18
指向深度学习的高中物理课堂教学结构化策略任虎虎;19-20+26
运用图像法巧解热学竞赛题叶鸣扬;21-22
新高考背景下的初高中物理教学衔接兰海儒;夏伟宁;23-26
深度学习视域下的多情境物理教学设计——以“整体法与隔离法在连接体中的应用”为例刘杭州;郭晓雪;钱英英;宋书婷;27-28+37
走向深度学习的思维型课堂内涵与教学实践——以“探究滑动变阻器的选择”为例吕俊君;29-32
运用等效电源方法解决直流电路问题段石峰;33-37
初中物理教学中科学方法教育探讨方友浩;王野;38-40
浅议旋转电枢式发电机的电流输出特性严涵;41-42
“四学”流程下云端一体化物理教学实践——以“力与运动、能量综合”复习专题为例孙艳丽;刘园;43-45
指向深度学习的初中物理问题导学式教学策略周培强;46-47+50
摩擦力突变本质的探讨刘继述;48-50
基于认知负荷理论的高中物理课堂教学案例分析——以“摩擦力方向”教学为例冀林;51-52+55
基于课堂观察的初中物理线上实验教学分析——以“牛顿第一定律”为例程宏亮;张晓怡;王伟芳;53-55
高中物理情境教学实践研究——以“电能的输送”为例侯辰虎;范青林;58-60
基于学生视角的高中物理教学设计——以“匀变速直线运动的位移与时间的关系”为例吕铭;61-63
科学少年说
平面物体经凸透镜成像特点的探讨杨家齐;64-65