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名师论坛
“双减”背景下初中物理作业的设计黄艳红;1-4
初中物理学业水平考试中选择题命制技术探讨孙龙周;5-7+18
基于核心素养的积件式电容器教具设计张绮梦;庾嘉亮;李德安;8-10
运用“思维可视化”策略 提高学生的核心素养——以“光电效应”实验教学为例耿腊香;吕朝阳;11-14
教学研究
初中物理课堂教学提问策略和实施原则游天下;毛国永;15-18
“重力与弹力”的教学分析与实践陆光华;19-21+28
立足科学探究 提升核心素养——以“平抛运动”教学为例王宇辰;曾长兴;22-25
“五维一体”自主物理实验教学模式及其案例分析郭鹏;郭林;26-28
基于核心素养的“电阻的测量”教学设计申亚琴;樊跃龙;林凡茂;计广州;刘爽;袁峥;29-32
指向核心素养的高中物理支架式教学——以“库仑定律”教学为例滕保丽;33-35+38
基于核心素养的高中物理体验探究型教学——以“超重和失重”教学为例柯观宇;36-38
深度挖掘物理情境 提高学生核心素养——以“光的折射”教学为例韩黎源;39-40
基于核心素养的高中物理实验教学设计——以“电池电动势和内阻的测量”为例安佳文;孙文军;孟庆国;41-43
初中物理综合实践活动设计与实践——以“制作温差发电驱动的小车”为例薛丹青;44-45+51
密度计刻度问题探讨谭丽花;张步青;46-47
实验研究
多变透镜立体光路演示仪的制作与应用张逸婷;刘文晶;48-51
通电平行直导线相互作用实验的创新设计梁振华;52+56
试题研究
立足新课标巧施应考对策 回归新教材提升核心素养——2022年江苏高考物理卷第10题评析及备考策略孙成;吴姣姣;马俊杰;53-56
2021年北京市高中物理等级性考试压轴题的深入分析赵继辰;57-58
利用图像斜率特性解决图像问题——以江苏物理高考题为例黄治海;徐展;59-61
一道天体物理高考题引发的思考刘钦钊;62-65