目录
名家
教会、勤练、常赛:一体化推进体育教育高质量发展于素梅;7-13
专题_“双减”背景下作业设计研究
“双减”背景下作业设计优化研究王枬;龙颖惠;14-23
“大概念”视角下小学语文单元作业设计探析——以部编版小学语文三年级上册第六单元作业设计为例杨君;24-34
“双减”背景下初中语文作业设计与管理的“五小”策略王继红;35-40
创新“三段式”作业设计,促进综合素质提升——以“透过奶茶看生活”主题综合实践活动作业设计为例姚慧;陈纲;41-48
核心素养视域下的小学数学作业多元设计研究——以“图形与几何”为例蒋永利;49-56
小学数学主题式作业设计与实施研究王平;57-64
“双减”背景下地理实践性作业设计研究——以惠安旅游资源现状调查作业为例郑细扬;65-71
“双减”背景下初中地理层级作业设计探索覃红雨;72-78
“加”“减”并行:“双减”背景下高中物理作业设计优化之策唐思宇;79-84
“双减”背景下学校高质量作业体系建构探析刘英楠;张楠;李岩;85-90
多力驱动,多环交融,多学赋能——“供给侧—需求侧”协同治理视域下的作业机制创新顾惠芬;91-99
前沿
推进“双减”:高质量学校课程体系的时代使命叶波;100-105
纵横
新时代乡村教育的发展策略孙智明;106-111
岳麓论教:新时代基础教育改革发展的理论思考与实践探索——湖南大学第二届“基础教育改革发展岳麓峰会”综述杨志平;余孟孟;112-118
研究_“双减”实践探索
“双减”背景下外来务工子弟学校家庭阅读的困境与对策费玲妹;119-126
小学乡村主题英语诗歌的教学策略杨茜;127-135
基于化学学科理解的初高中衔接教学实施策略——以“溶液”为例阎芬;136-143
走向深度创新:新时代劳动教育课程资源开发的目标、内容与实施纪海龙;王小红;144-151
英语听力教学中培养学生逻辑思维能力的实践策略赵金侠;152-159
基于手机App的美术信息化互动教学实践策略研究陈捷;160-167
“递进体验”式写作:指向高阶思维培育的初中语文写作教学策略董丹;168-173
幼儿园一日生活中品格培养策略探析秦秀红;李玲玉;174-180
弦歌_教育人的案头书
“阅读,让我一次次将自己归零”——苏州工业园区星港学校吴樱花老师访谈吴樱花;谢琰;181-185
用爱浇灌每一棵小树——怀念岳阳市外国语学校刘晓红老师徐亚平;周磊;186-192