目录
名家
做青少年阅读的引路人——聂震宁先生访谈聂震宁;谢琰;7-13
专题_新课标实施背景下的影视教育
弥散式主导：智能互联时代的影视教育功能论反思林玮;高懿;14-23
文化安全与经典传承：“新课标”语境下影视教学的作品甄选与价值引导任晟姝;李昕婕;24-32
新课标背景下中小学影视教育的现状与发展策略——以河南省济源第一中学为例王晓琳;33-40
基于核心素养的高中英语影视课程资源开发研究陈茜尧;41-49
新课标背景下小学影视教育实践的探索与反思——以北京史家胡同小学为例张立新;50-58
前沿
儿童游戏与具身学习高慎英;59-66
纵横
“新课标”背景下中小学影视教育呈现的三大趋势姜贞;67-71
研究
大概念统领下的初中语文整本书深度阅读实践探究——以《水浒传》为例郑丹;72-79
基于核心素养培育的跨学科主题学习实践策略——以地理课程与劳动课程的融合为例艾启英;80-86
核心素养视域下的初中生物学会考复习大单元教学策略——以“生命活动能量供给”为例陆晓金;吴雅勤;87-95
以画显思：化学学科绘画类作业的实施策略与反思阎芬;96-104
基于历史核心概念培育学生历史解释核心素养策略探究——以《近代民族国家与国际法》为例刘三军;105-113
学习进阶理念下小学科学单元整体教学的实践研究——以湘教版科学三年级植物单元为例高梦波;芦韦;114-122
弦歌_教育人的案头书
做一个“新鲜的教育人”——江苏省常州市实验初级中学殷涛校长访谈殷涛;杨志平;123-128