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《新课程导学》2022年26期
 
更新日期:2023-09-25   来源:新课程导学   浏览次数:18   在线投稿
 
 

核心提示:目录热点聚焦中考视野下的初中数学数据分析观念教学吴伟;1-4+71英语高考复习以词带写课堂教学实践研究谢娟;5-8德育建设问题教学

 
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热点聚焦
中考视野下的初中数学数据分析观念教学吴伟;1-4+71
英语高考复习“以词带写”课堂教学实践研究谢娟;5-8
德育建设
问题教学法在高中思政课有效运用的提升策略冯慧琳;9-12
高中思想政治课教学中心理健康教育的渗透研究李红玲;支果;13-16
阅读写作
小学想象类习作教学探索陈怡;17-20
基于思辨读写的小学整本书阅读指导陈剑英;21-23
“语”为人镜,“言”为心声——五年级《林黛玉进贾府》读与写结合教学陈朗;24-27
浅析情智教育在语文阅读教学中的运用杨澜萍;唐瑛;28-31
指向思维训练的阅读能力培养策略与实践唐利民;32-35
健康教育
基于数据和算法的小学体育教师有效教学行为模型研究陈炯晖;王骥;36-39
家校协同视野下中小学校劳动育人的模式思考段高莉;40-43
培养小学射箭运动员竞技能力的实践研究徐磊;44-47
艺术教育
活用废旧材料 点亮美术创作孙秋淑;48-50
融合传统文化 花开美术课堂黄坚;51-53
信息技术
开展项目式教学研究,解锁深度学习密码——高中项目式教学《自动驾驶利出行》案例探究邓晶玲;王文慧;54-57
创客理念下信息技术教学实践的研究沈涛;58-60
教学案例
基于培养学生核心素养的高中英语写作教学探究——以人教版A Taste of English Humour为例范晖;61-64
不同层次的学生对英语趣配音兴趣的研究——以“英语趣配音App”为例马紫薇;65-68
信息化背景下初中游记散文大单元教学设计路径探索陈雪梅;69-71
教育研究
问题链在初中英语阅读教学中的应用谢勇利;72-75
“双减”背景下,小学家长学校建设与运行的新探索盛伏平;76-79
“双减”政策下小学数学教学新探索吴丽萍;80-83
实施项目式教学,培养化学核心素养刘宁;84-86
寻找、遇见与守护周艾騄;87-89
小学英语高效复习的实践策略探索陈晓燕;90-92
小学数学结构化学习研发与设计崔吉清;93-95
小学中高年级数学综合与实践教学探究吴文;96-98
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