目录
教育前沿
办好人民满意的教育（认真学习宣传贯彻党的二十大精神）孙春兰;1-3+16
名校名师
守正创新赓续百年文化 踔厉奋发担当时代重任——访贵阳市第一中学党委书记陈章义马铮 ;彭荐予;4+6
正心至善明担当 砥砺奋进谱新篇——访贵阳市第三实验中学党委书记石艳梅罗婷婷 ;肖翰霖;5-6
学子家道
向上而生，微笑面对成长压力——浅谈“双减”政策实施以后，家长如何面对“心”的焦虑王智宇;7-8
走进贵阳一中
贵州省“丘成桐少年班”零距离余振南;9-10
探究“学余垃圾”中性笔芯中锂基酯对微生物生长的影响——以大肠杆菌为例毛姝雅;况思怡;张宗禄;宋欣;11-16
科研论文
线上线下小学语文阅读课教学互动行为研究姬文伟;17-21
利用Tracker软件测量弹簧的劲度系数梁浩贤;22-25
基于化学史培养初中生证据推理能力的教学设计——以“原子结构”为例盛颖芊;王伟群;26-29
写景叙事古文的高效背诵——以《梦游天姥吟留别》为例向贤凯;30-33
在中学化学教学中渗透自然观察智能的意义与策略吴雨昕;34-37
浅析西南山区中小学影视教育的问题及应对策略曹梅;38-40
党史教育融入初中道德与法治学科教学的策略研究吕冬旭;41-44
“双减”政策背景下如何安放家长的教育焦虑——基于幼小衔接的分析郭靖;45-48
地方红色文化融入思政课教学改革的路径研究丁辉;49-51
巧用画图，提升小学数学解题能力吴晓兰;52-55
渗透德育融合点提高科学解释能力的教学实践——以“生物的进化”为例刘光亮;56-59
视觉文化视域下的教科书插图创作研究——以部编版小学语文教科书为例李佳利;60-63
搭设“脚手架”，提升“双减”下名著作业质量欧阳秋宁;64-67
“双减”背景下初中物理作业类型的多元设计赵仁娟;张研研;金健维;由宗雨;68-71
“因材施教”策略在初中地理课堂教学中的有效应用尹志品;72-75
“以写促读”视野下小学语文阅读教学的路径与方法张芝万;76-79
新制度主义视角下的综合实践活动教师困境与突围项露露;王燕红;80-83
核心素养立意下的初中英语课堂教学新样态张凌雁;84-86
基于核心素养理念下的高中数学单元教学设计策略——以湘教版统计学单元教学设计为例王志强;87-90
观照整体 活用策略 情意相融——四年级下册第一单元教学建议阮宇航;91-94
经典红色影视在初中思政课中价值渗透的理与路——以《我最好的朋友江竹筠》为例官明婷;叶文明;95-98