目录
教育前沿
在青少年心中厚植法治“种子”——访贵州省教育厅厅长邹联克王家梁;王鹤霖;1-2
名校名师
建功新时代 巾帼绽芳华王海菱;3-5
学子家道
良好沟通，助力亲子成长李珍;6-7
走进贵阳一中
立德树人视域下舞蹈鉴赏课程融入思政元素的教学设计研究张军;封丰;8-11
立足核心素养，运用现代教育技术解析高考地理试题——以2020年全国Ⅰ卷文综第37题为例蒋云;12-15
科研论文
厚植家国情怀，培育责任担当——小学毕业国防体验微课程的设计与研究孙娜;16-19
数学学科核心素养测评框架的细化及其应用研究马硕冰;20-23
泉州“海丝文化”融入初中英语校本课程的实施策略章蓉花;24-27
核心素养下辐射式教学法在高中生物高效课堂的构建田慧敏;李晓兰;杨帆;28-31
以问题为导向，聚焦概念教学——“函数的奇偶性”教学设计与思考何倩;唐国强;32-35
试谈“主题教育”在高中古诗词教学中的应用——以窦桂梅的主题教学法为例辜郑馨玥;唐瑛;36-39
统编教材“快乐读书吧”阅读跟进课微探张碧英;40-42
基于地理综合思维培养的问题式教学设计——以“世界最大的黄土堆积区——黄土高原”为例吴婷;赵翠薇;43-46
“双新”背景下高考化学实验试题的分析及备考方案研究卢建青;47-50
基于学习力提升的小学数学深度学习策略研究林少雨;51-54
立德树人小学特色教育的实践探索韩京莉;55-58
“读思达”教学法在小学数学教学中的应用研究黄少红;59-62
新时代小学教育中落实立德树人的必要性及其实践路径蔡福强;63-66
BOPPPS模式与小学英语教学融合路径探究聂惠芳;67-70
探析小学语文教学中优秀传统文化的渗透陈荣美;71-74
“双减”背景下统编版小学语文教材中文言文的趣味性教学实践研究鹿珊;75-78
“黎园三说”助力家校共同体建设的实践研究邓梅艳;79-82
“双减”政策下初中数学“教学评”一体化策略研究林茂;83-86
歧视知觉对留守初中生的影响及其干预措施吴瞳予;87-90
核心素养视域下的高中语文作业设计与评价陈艺婷;91-94
共情式沟通，让孩子健康成长——小学数学学困生“一对一”认知诊断与干预探析张惠桢;周玲烨;郑春梅;95-98
本期封面 阳明文化浸润贵州3