目录
教育前沿
总书记心中的新时代好青年朱基钗;黄玥;董博婷;齐琪;张研;1-3
名校名师
用“英语”托起民族地区孩子的大学梦——记省级骨干教师唐亚平袁绍阳;4-6
学子家道
非“学霸”的“仁”设养成记付念念;7
走进贵阳一中
在高考评价中品高中物理思维方法之美姜迎春;8-11
学党史·悟技巧·开新局——以2020—2022年高考全国文综卷小论文题（42题）为例古晨;12-15
科研论文
从“单一资源”到“解决方案”的供给模式转变——全日制现代网校发展的必由之路廖林春;16-19
思维导图，助力科学思维可视化顾益明;20-23
李白诗歌对初中语文人格教育价值探究张悦;刘小文;24-27
初中数学教学中使用“七激”教学模式构建思维课堂的策略郑录敏;28-31
基于学科交叉融合的初中语文拓展阅读教学策略郑志艺;32-35
利用图书馆资源推动校园读书活动的实践探索周添阳;36-39
利用网络游戏力提升中学生同伴关系的团体心理辅导课探索吴毅宏;40-43
“双减”背景下初中道德与法治单元作业设计的重构研究——以“做情绪情感的主人”为例刘晓婷;44-47
新课标下党史教育融入初中语文教学的途径与策略林志堂;48-51
“四区一展示”教学模式在初中数学教学中的应用王长丽;52-55
以学科交叉融合为导向，实施初中英语多模态语篇教学李惠萍;56-59
地理学科开展国家安全教育——以“世界咖啡”开展粮食安全教育为例韩传静;何红;60-63
论小学生良好行为习惯的养成策略谭慧萱;刘丹;64-67
新时代青少年“历史观、民族观、国家观、文化观”教育策略研究王瑞琴;68-71
非物质文化遗产融入高中地理教学的四维审视罗亚;周光发;代月;夏裕涛;72-75
利用学业测评大数据改进初中道德与法治自课堂初探蔡俊;76-79
初中语文“边塞诗”教学中的“立德树人”实践张志帆;80-83
小学语文课堂教学提问方法的应用赵培鉴;84-86
探寻数学教学与课外阅读的理想契合点——以人教版六年级上册数学课外阅读为例曾妹;傅冀平;87-90
部编本初中语文教材中“红色经典”作品的编制及教学研究许寻;王锡靓;秦弘;91-94
乡土历史资源与历史教学整合的“四位一体”课堂教学模式研究——以兴仁市乡土历史为例万里;95-98
本期封面 科技教育 寻梦苍穹3