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热点聚焦
“双新”背景下高中化学实验复习备考策略研究林丹;1-4
以动点问题为背景的平面向量数量积解法与教法探究王洪强;5-8
德育建设
高中思政课议题式教学面临的困境及解决策略高兴;方学军;9-12
论优秀传统文化融入小学道德与法治的实践策略丁晓芹;13-15
阅读写作
小学语文习作单元读写一体化教学设计研究蔡雪芬;16-19
不同课型架构名著阅读教学惠素美;20-23
运用群文阅读培养学生阅读理解能力的策略简析张应宇;24-27
小学低年级课内外阅读教学衔接策略研究王欣悦;28-31
健康教育
五育并举视角下的初中体育课堂问题情境创设策略邓美珍;32-35
“双减”背景下初中体育家庭作业的设计与实施策略刘陈东;36-39
艺术教育
新课标背景下民族音乐在初中音乐课堂教学中的融入以及实践路径顾培培;40-43
以观察触联想提高小学生审美水平和美术表现的教学策略研究——以“图形的联想”教学为例林静;44-47
信息技术
面向核心素养的小学信息技术项目式学习活动的设计与实施魏增浩;48-51
新课程背景下基于成果导向理念的信息技术学科备考策略余琼;52-55
教学案例
初中数学解题方法和技巧研究——以二次函数解析式为例郑子飚;56-59
经历探究过程 培养空间观念——以“观察物体”一课为例靳春玲;60-63
浅谈高中生物课堂概念教学的方法和策略——以生长素的生理作用为例李瑞香;64-67
教育研究
基于概念图的初中生物复习策略研究林美娜;68-71
高考英语书面表达：《建议信写作》教学设计罗晓美;72-75
培养学生小学数学思维能力策略研究黄克秀;76-79
小学数学简便运算教学技巧研究吕勉;80-83
高中英语课堂伊始，巧设Hooker,Hook学生易定珊;84-87
探究新时期小学数学课堂教学中的小组合作学习张安俊;88-91
单元整组视域下的小学高段语文古典名著教学研究郑仕贤;92-95
核心素养导向的初中数学大单元教学探析冉庆;96-98