目录
深度学习
迈向人机协同的协作学习——CSCL领域智能学习分析仪表盘研究热点与前沿趋势探究马志强;吕子芸;张赛宇;3-11
弹幕交互为大学生在线学习带来了什么?——基于扎根理论的质性分析张文兰;陈力行;孙梦洋;12-19
大数据环境下在线学习绩效的监测预警模型构建与应用——基于非线性门限回归模型孙皓;宋平平;20-29
数字徽章促进在线协作交互深度的设计研究卜彩丽;陈文静;宋佳音;张思;侯素芳;刘梦雅;30-41
教育信息化
人工智能技术如何赋能特殊学生教育——基于美国中小学的实践经验王正青;于天傲;42-49
跨越危机：基于AGIL模型的人工智能教育发展研究李世瑾;顾小清;50-58
“互联网+”时代的教师混合式教学胜任力框架构建及指标体系研究——基于回溯定性建模法郭婉瑢;冯晓英;孙洪涛;李颖;孙翠松;宋佳欣;59-69
STEM教育
美国STEM教师选择性认证制度：框架、路径与启示周榕;刘成凤;70-78
立足本土化需求的中小学STEAM教育评价体系构建与应用黄宁;雷敏;张淑鑫;王卓玉;79-87
终身教育
隐忧与消解：公民教育何以实现可持续发展目标?——基于《成人学习和教育全球报告(五)》的思考孙纪磊;何爱霞;88-96
现代远距离教育期刊97