目录
化学·生活·社会
人工碳循环——二氧化碳转化利用技术张鲁华;于丰收;位健;1-7
课程·教材·评价
物理化学课程内容的编排顺序：基于“学科思维-认知规律”双重视角的观察邓耿;8-16
化工原理课程思政教学改革与实践吴艳阳;黄婕;潘鹤林;17-24
理论教学
聚焦科学思维培养与提升的元素化学教学——碳单质与碳材料杨丽锦;魏灵灵;焦桓;翟全国;李淑妮;刘志宏;胡满成;高胜利;25-36
新工科背景下无机化学课程思政教学实践——原电池张微;吴泽颖;苗雪佩;刘福燕;向梅;邓瑶瑶;37-42
基于OBE理念的大学化学课程思政案例设计与实践王宇超;敖玉辉;石金静;王志兵;43-48
实验教学
经典实验中融合科研方法训练的教学设计——格氏反应实验边磊;李田;关玲;徐烜峰;王婕妤;张奇涵;49-54
骆驼宁F一锅全合成的创新型综合实验设计及教学实践吴彦东;费峥;邱明强;黄纯;吴安心;55-61
检测报告导向的分析化学实验教学改革张书迪;陈芳芳;庞海月;王贵弘;62-67
X射线衍射仪仿真实验教学平台的设计与应用陈晓东;孟繁雨;张玉敏;68-72
教师教育
促进职前化学教师PCK发展的课程设计研究魏壮伟;73-79
职业教育
“1+X”证书制度下高职食品理化检验课程课证融通研究与实践杨会会;王彦平;娄芳慧;80-84
非化学专业化学教育
基于Aspen Plus耦合生命周期评价的科研案例在环境工程原理教学中的应用黄卫清;李瀚;85-91
基于问卷调查和成绩分析转变教学模式——环境类专业有机化学课程陈超;杨迎春;余静;许念;92-98
研究生教育
“双一流”背景下高等电化学课程改革与创新刘洪涛;王海燕;何震;孙旦;王珏;张旗;陈立妙;99-103
知识、能力、素养融合的现代表征方法与技术研究生课程建设张霞;104-108
调研报告
化学师范生手持技术接受度与TPACK的相关性研究谭宇凌;钱扬义;温金菊;吴锶敏;钟子婷;109-116
问题讨论与思考
烯烃的羟汞化脱汞：还原脱汞机理杨占会;许家喜;117-122
结晶高聚物结晶度与密度关系公式的简易推导姚金水;杨文轲;乔从德;123-124
电势-pH图在判断高锰酸钾反应产物中的应用张卫;马荔;汪羽翎;魏霄;陈虹锦;125-129
《化学教育》订阅通知 国家级全国中文核心期刊 权威、客观、全面、实用72