目录
教育心语
教师核心素养的历史感知例谈天风;1
专家视点
培养学生数学核心素养的实践性研究（下）马增福;王丽莉;赵小彦;4-8
学科纵横
微课在小学语文教学中的有效应用卢海芹;9-11
了解“造字本义”和“用字本意”教好文言文高洁;12-14
求真务实：让语文课堂真正回归唐修芹;15-16+24
在语文实践活动中培养学生的创新思维能力李玉飞;17-20
新课改背景下单元整合的教学与思考——以“面积”单元为例刘明智;21-24
多维度反思 让学生思维走向深刻蓝玉文;25-26
巧用信息技术培养学生发现和提出问题的能力——以《小数乘整数》教学为例马红梅;27-29
在数学教学中提升学生解决问题能力的策略——以《角的初步认识》教学为例姜其华;30-32
聚焦思维品质的小学英语语篇差异教学实践黄婷;33-38
教改新论
例析小学英语高年级以评促学的五大原则秀文;徐国辉;39-43
创新课堂
雷锋精神融入道德与法治的实践分析与研究雷玉哲;44-46
教研员论教
语文教材阅读策略单元“七问”胡丽艳;47-52
紧抓五个基本环节 提高教研实效刘再平;53-56
研读统编教材要基于儿童立场——以小学《道德与法治》统编版五年级下册为例张莉莉;57-59
刘海丽作品选刘海丽;2+65
本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事46
《教育实践与研究(A)》2021年总目录60-64
欢迎订阅2022年《教育实践与研究》66