目录
化学·生活·社会
西部化学课程资源开发的宝库——古丝绸之路张曾栋;莫尊理;包倩倩;马进忠;1-5
理论视点
基于科学知识建构阶段的“电解质”教学-学习序列的开发与教学实施朱梦迪;卢姗姗;6-12
课程·教材·评价
新苏教版高中化学教材栏目分析及使用建议万盈盈;严文法;姜淼;孙婷婷;13-18
基于关键能力发展的化学课堂教学评价标准研究郭梦琴;姜建文;19-25
基于“学业要求”的教材课后习题设计特点对比——以“铁及其化合物”为例江强;万莉;陈芊伶;李雪;何苗;26-32
优质课例
真实情境与化学课堂深度融合的教学实践——物质的溶解性朱如琴;33-40
利用阅读素材彰显学科价值的超分子教学实践卓峻峭;41-46
依托真实情境构建问题解决模型的教学——合成高分子复习课马续莹;窦金雨;王广利;47-53
高中化学人教版教材“化学与职业”栏目的教学实践——化工工程师职业角色体验杜爱萍;54-62
STEM理念的“制-储-用”一体化氢能小车竞速项目式活动孙华;63-70
教学研究
大概念视域下的金属及其性质单元整体教学实践张亚林;潘红;71-78
基于学科大概念的初中化学单元教学——酸、碱、盐钟子婷;钱扬义;79-87
结构化视角下高中有机化学知识加工策略研究李炳儒;周玉浓;黄梅;88-94
信息技术与化学
基于PowerPoint的化学密室逃脱设计——氧化还原反应茹镇缘;刘卫东;竺丽英;95-102
问题讨论与思考
化学计算的代数技巧陈炳元;许锦泉;103-107
国内外动态
我国化学模型与建模教学研究40年:特征、问题与趋势方洁;李丹清;陈宇灵;108-114
化学奥林匹克
第36届中国化学奥林匹克(初赛)有机试题解析宋正华;115-121
化学史与化学史教育
从物质本原到现代化学元素：汞元素概念的形成与发展伍雨菲;袁振东;侯燕;122-126
论文简报
初中化学跨学科实践活动项目化教学——空间站长期驻留制氧方案李朝辉;阎文丽;127-128
基于故事情境开展化学学科素养为本的教学——以“化学与社会发展”复习课为例周盼盼;129
第七届全国化学教育高峰论坛通知78
《化学教育》订阅办法 国家级全国中文核心期刊 权威、客观、全面、实用87