目录
德育与公民教育
试析“小先生制”在道德与法治教学中的应用李燕平;1-3+129
用包容理念提升乡村留守儿童的道德教育水平陈妙凤;4-5
发掘家训家风内涵 融入小学德育江春梅;6-8
小学生成长资料袋评价对品德教学的效用分析陈云芳;9-11视点关注
保障“分层走班教学”的有效途径探析林宏;12-13
融入信息技术 提升中职学生汉字书写水平的实践探索林志团;14-16课程与教材研究
本土歌谣在中学音乐教学中的融合——以德化山歌的挖掘融合为例陈春霞;17-19
高中程序设计教学中计算思维的培养李志宜;20-21
寻找知识链接 形成知识网络——小学数学“整数乘法”教学探讨周云;22-24
网络资源助推小学综合实践活动常态化张孝芬;25-27教学法研究·中学
基于核心素养导向的高中语文学习之性别差异研究田燕;28-30
高中数学教学中课堂提问的误区与对策林雪娥;31-33
例谈建构主义意义下的初中数学建模教学指导途径与策略吴威;曾凡霖;34-36
基于翻转课堂的初中数学解题教学策略探析黄招良;37-38
搭建QQ移动学习平台 探究高中英语写作训练王桂容;39-40
以单句写作为抓手 提升英语书面表达能力陈翠玲;41-43
《美国语文》观照下的初中英语全息阅读实践初探卢坚丽;曾玺珑;44-46
历史学科教研训城乡片区一体化理念共享探索钟诗汪;47-49
着眼质量:初中物理校本作业设计的“五要”黄华安;50-52
地理演变机制的时空综合思维培养瞿春光;53-55
基于核心素养的道德与法治校本作业设计林雪城;56-58
指向核心素养的高中综合实践活动方法指导课教学策略——以“观察法导学”指导一课为例马春晖;59-61教学法研究·小学(幼教)
小学语文教学内容体系的优化探究叶福泉;62-66
提高习作修改能力 促进语文素养发展许玉环;67-69
立足言语实践 提高学生高阶思维——以统编版《语文》三年级上册教材为例吕英姿;70-72
小学语文阅读教学拓展之我见蔡海英;73-74+77
借助绘本 培养学生阅读力——以绘本《下怪蛋的鸡》为例林艺辉;75-77
以生为本 落实小学语文教学高效课堂刘建华;78-79
基于小组合作“共生”理念的小学语文教学初探陈玮;80-82
书法在语文教学中的关系认识与实践策略范珊;83-84
巧借几何直观 促小学数学思维发展王娇蓉;85-87
小学数学教学中操作性活动及其价值指向吴飞;黄秀梅;88-91+129
小学数学解决问题的策略意识培养胡淑梅;92-94
数形结合在小学数学课堂教学中的运用蒋丽美;95-97
注重数据分析 提升小学数学素养韩秋燕;98-99
基于情境设置的小学数学提问探究朱彩珍;100-102
在几何教学中引导学生抽象“文字式子”蔡海金;103-105
分组竞赛:七年级英语课后作业效果的秘钥张宝珠;106-107
信息技术在小学歌唱教学中的应用探析郑青松;108-109+113
本土文化在幼儿园教育活动中的有机融合颜毅真;110-113
加强情感体验 提升幼儿早期阅读理解能力林雪华;114-116学校与教师发展研究
督导视角下中小学主题班会课程化的思考黄仕阳;117-118
提升教师职业幸福感 激发教师活力王火炬;119-121考试与调查研究
交际测试理论视野下的高考阅读与雅思学术类阅读测试的对比研究刘苑青;122-125+129
开展趣味田径训练 促进学校田径运动能力提升赵美容;126-128
《福建教育学院学报》稿件格式规范2
本刊声明130