目录
教育视点
基于素质教育的高中音乐高效课堂构建策略钱瑞敏;3-5
基于跨学科教育视角的初中历史教学策略戴曼丽;6-8
高中美术的多元化教学策略孔令斌;9-11
多元文本分析视角下的高中英语阅读教学策略吴颖;12-14
信息技术与初中数学课程深度融合的策略王爱珍;15-17
注重“三个融合”，探索“以美育人”新路径唐青山;18-20+2
高中英语完形填空的解题困难及教学对策吴丽华;21-23
教学实践
高中语文整本书阅读模式研究实践袁绍罡;24-26
高中美术素描训练的教学思维指导方法邓杰文;27-29
初中语文古诗词探究性学习要点研究——以《雁门太守行》教学为例陈梅素;30-32
“以读促写”在初中英语写作课堂的应用陈敏;33-35
大单元整体教学法在初中物理教学中的运用郭进鹏;36-38
高中物理探究性实验教学策略王学宁;39-41
初中化学教学中学生逆向思维培养策略探讨许清芳;42-44
初中数学教学如何培养中学生逆向思维能力张爽;45-47
初中化学复习课中实验教学的误区与实践路径陈继林;48-50
多元智能理论下“潜能生”自我效能感提升路径马静晗;51-53
初中英语语篇教学的教学模式探讨魏文娟;54-56
语篇分析视角下的初中英语阅读教学研究姚爱萍;57-59
教海探航
探究初中数学教学中理性思维的培养策略李晶爱;60-62
新高考背景下学生数学关键能力培养研究李远国;63-65
提高初中英语教学有效性的策略分析马小燕;66-68
任务驱动法在初中信息科技教学中的应用李生海;69-71
论新课改背景下初中化学教学的优化策略满兴玲;72-74
刍议挖掘图像信息，发展学科思维——以初中物理常见图像为例滕年营;75-77
以科学探究为载体培养学生物理核心素养的策略王和平;78-80
将德育融入初中物理教学的意义与路径分析王晓芳;81-83
浅析初中地理教学中对学生地图技能的培养王颖娣;84-86
创新课堂
思维导图在高中数学教学中的应用秦宗余;87-89
初中生物学课堂“灵动性”教学设计王帆;90-92
生活教育理念在高中数学教学中的渗透研究张雾雾;93-95
基于项目化学习的高中信息技术编程教学初探周慧;96-98
新课标背景下的高中历史课堂教学有效路径刘曼;99-101
探究式教学在高中地理课堂教学中的应用分析刘钱坤;102-104
高中数学课堂中互动式教学法的运用探寻孙钰坤;105-107
课题研究
大单元视角下的高中信息技术项目式教学王琳;108-110
“双减”政策下语文课程与优秀传统文化的融合研究孙凝凇;111-113
核心素养视域下农村中学地理智慧课堂的构建赵丹丹;114-116
“情境—问题—任务—生成”教学模式探究——以高中区域地理亚洲概况为例陈丽芳;117-119
基于物理实验的初中物理科学思维培养研究姜晶;120-122
信息技术与高中思想政治议题式教学的融合研究刘书银;123-125
多媒体教学
“微”在课堂，“教”出精彩——高中思想政治课堂的微课教学分析亓朋;126-128
中学课程辅导征稿启事129