目录
技术与数学
基于GeoGebra对一道中考题的深度探究罗晓棠;周文辉;王义梅;2-4
几何画板在初中动态几何教学中的应用研究—–以“平行线的性质”为例吴罗丽;黄敏祺;5-8
基于学习数据的初中数学螺旋型教学实践黄启勇;8-11
APOS理论下几何画板与三角函数图象变换整合教学的实践研究叶润娟;53+1-2
数学教与学
“不学也会”的问题如何教—–对一节微专题复习课的教学实践与思考黄贤明;徐敬元;12-14
基于数学问题培养数学抽象素养的“U型”教学模式——以高三数学“数列重构”微专题复习课为例蔡琳;15-17
基于DOK的数学课堂PRE模式实践与研究周秀敏;18-20
问题驱动数学发现的讲题案例及思考吴智勇;20-22
基于“问题串”设计发展学生数学建模核心素养——以“球赛积分表问题”为例唐丽艳;23-25
课程与教材
反比例函数与三等分角的命题思路与推广卢健勋;26-28
解题与考试
对高考中奇偶项数列问题的探究与思考陈少婉;28-32
一道数列竞赛题的探源、求解与拓展张志刚;32-34
四面体六面共点的一个充要条件曾建国;35-37
因式分解在高中数学中的应用——从2021年全国乙卷压轴题谈起毕文联;吴雪萦;37-39
运用分类思想解高考数学试题例析——以2020年高考题为例杨开;濮安山;黄强联;40-42
初探解题教学中聚焦式的变式策略——对《ex放在分母上是一种解题思维》的再思考陈俊阳;黄丽纯;42-44
标新而不立异 简约而不简单——从一道中考压轴题谈初高中衔接唐琦;45-48
几种概率模型的解答策略张溪珊;48-50