目录
特稿
筑生态、促发展、聚力量 全面推进学生事务高质量发展4-6
教研
浅析高职院校学生学籍异动现状及管理对策陈培培;7-10
精准化视域下高校资助育人质量提升策略研究孔卫平;11-15
立德树人视角下的高校资助育人工作——以A校为例周子朝;16-20
“双一流”背景下一流大学毕业生就业质量评估模型的构建与应用顾希垚;金韦明;袁玲玲;沈延兵;21-27
部属师范大学非公费师范生的生涯挑战和发展路径——以华东师范大学为例艾美伶;丁又也;28-32+38
大数据背景下基于OBE理念的就业育人精准化研究路径探索郭源远;周辉;陆永隽;33-38
基于社会认知职业理论的低收入家庭毕业生高质量就业对策研究李娜;盖钧超;周全华;39-48
新业态背景下大学生就业观的演变分析及引导策略研究鲍其雯;李婉;赵凤霞;49-54
马克思式择业观下大中小幼职业生涯发展与规划教育的一体化徐同飞;55-59
认知信息理论视域下毕业生“慢就业”现象及对策研究——以上海电机学院中西部地区生源为例陈庄瑜;张跃辉;张盼;路丹;60-67
新冠疫情对上海市高校大学生就业效能感的影响研究——以期望价值理论为例徐正发;唐婷玉;68-74
后疫情时代高职院校困难生就业精准帮扶研究顾思琦;张骐;75-79
“馆校一体”美育实践助力学生生涯发展——以“学党史 说四史”主题教育为例石一萍;80-82+87
浅析数字化背景下高校创新创业教育周欢;83-87
新时代创新创业教育融入人才培养体系的路径研究梁齐伟;王滨;88-91
可持续发展理念下课程教学与双创教育融合的应用研究——以“时装画技法与创意”课程为例曹佳宜;92-96
慧堂_新时代学籍管理工作如何更高效
以学籍档案管理为基础严青;97
做好这三点杨雄飞;98-99
以信息化促进手段革新董歆刚;99
慧堂_后疫情时代资助育人工作探索
以学生成长成才为中心毛箴琪;100
做好“一保”“双向”“全覆盖”郑慧婧;101
把资助育人工作做实做细朱健鹰;102
从资助“助人”到资助“育人”李同义;103
筑牢资助育人的坚实防线周冰清;103
慧堂_最“卷”就业季如何助力毕业生求职
引导毕业生“多元就业”高洁静;104
开展有效的就业指导高宜文;105
立足学生发展李万秀;105
暖心做好就业指导刘亚琦;106
从三方面着手吴敏;106
准确把握变化与趋势朱华珍;107
培养学生的心理韧性王香玉;107
慧堂_双创教育对学生创造力培养探究
以创造力为核心周姝燕;108+110
人才培养目标的着力点密波锋;109
创造力培育显实效陈志雁;110
培养学生的创造性思维李艳晓;111
以点带面徐喾;111
慧堂_如何指导高中阶段学生做好生涯规划
基于“五育并举”钟向阳;112-113
指导学生撰写生涯规划书高弈宁;113
引导学生查找资料徐芸生;114
让学生思考“兴趣与职业”杨贞妮;114
耐心引导消极的学生盛慧慧;115
鼓励学生迈出第一步左欣可;115
初探
关于上海中高职贯通培养模式的若干思考张旖旸;116-118
成人院校学籍管理工作的实践与思考李明明;119-121
如何做好特殊学生的帮扶工作王菲;122-123
让资助生收获成长与快乐韩枫艳;124-125+128
沐教育之春风 筑教育之梦想武丽娜;126-128
精准校园招聘模式探索——以同济大学“访企拓岗”系列活动为例方雅静;129-131
为学生埋下职业理想的种子关睿;132-133
关于高职学生实习效果提升路径的思考范小雪;蒋洁;134-135+150
高中生涯教育中的幸福护照陆婷;136-137
生涯体验促五育 五育并举助发展——上海市民立中学生涯教育活动介绍姚伟国;马婷婷;刘懿;138-141
唱响生涯“五部曲” “五育并举”启航程陈靓;142-144
借研学东风 促生涯发展——以华东师范大学第一附属中学研学交流课程建设为例徐越蕾;145-147
“校友生涯导师”在高中生涯教育中的探索李芬青;148-150
通过生涯导教让内向学生接纳自我武亚茹;151-153
“五融合”“三课堂”打造职教本科双创育人模式黄杰;154-157
推进创新创业教育 共建四维一体双创体系朱清清;沈红雷;王妮妮;158-161
构建“五位一体”双创教育模式 培养“一懂两爱”双创人才邵阳;胡慧春;162-165+168
高职院校第二课堂服务双创教育的实施路径探究王雪;166-168
精准滴灌式培育创业新苗——以“昀绘”学生创业团队成长为例钱怡;王中强;169-171
探索构建有利于“创新型技能人才”培养的教育体系王方;172-173+177
中职生如何走好创新创业之路乔瑾;174-177
人物
学籍工作无小事刘闻亮;178-179+181
以爱先行杨星力;180-181
当好就业引路人杨星力;182-183
助力学生发现自我刘闻亮;184-185
窗外
从“开环大学”到“多段式人生”陈海宁;186-187
附录
志为航空电子维修工程师施天琦;188
数学研究 我来了张智权;189
在攀岩领域深耕崔世民;190-191
未来的“人类灵魂工程师”李家莉;191
前言1
敢闯会创192-193
