目录
教师教育研究
利益相关者视角下U-G-S教师教育协同培养模式的困境与策略研究吕莉敏;4-10
元宇宙赋能教师教育高质量发展：理念、场景与策略王争录;赵勃;张博;11-17
混合教学中师范生学习自我效能感与学习满意度的关系：学习性投入的中介作用杨红云;李羿蓉;陈旭辉;李新平;18-26
基础教育研究
义务教育优质师资配置的时序演变与空间布局分析——基于2016-2021年的省级数据王亚楠;于洁;27-34
“一核、四层、四翼”的高考数学科综合评价模型的实证研究——基于熵权优劣距离法夏世娇;佘诗恬;吴仁芳;35-42
高等教育研究
交叉学科人才培养模式的中国探索——以6所未来技术学院为例屈西西;43-50
高校思政课教学“泛娱乐化”问题审思邹佰峰;姜慧娟;51-57
教育政策研究
民办高等教育非营利性与营利性政策变迁的逻辑——理念、利益与制度的互动何炜;58-64
教育经济研究
经济发展水平、人口增长对教育资源配置的影响——基于西部地区的实证研究赵志强;禹雪;65-73
教育心理研究
从分裂到疗愈：精英高校中农家子弟惯习转变的实证研究黄露菡;74-81
亲子关系对青少年偏差行为的影响——基于CEPS数据的潜在类别分析郑莹;马皓苓;82-90
职业教育研究
职教本科发展的“痛”与“通”王元;韩萌萌;91-96
新职教法下本科职业院校治理制度研究——以24所本科职业院校章程为例彭蓉;吴庆华;邓启云;97-105
教育全球化视野
基于自主化办学视角的高校治理研究——以新加坡南洋理工大学为例黄裕钊;106-112
征稿启事113