目录
晋城文史
新中国成立前后赵树理作品国外传播情况分析段文昌;1-4
长平之战历史文化资源初探张楠;5-8
高职教育
中华职业教育社的农村“生计教育”及启示王蓉;9-11+31
“互联网+教育”背景下高职学生学习方法调查问卷分析——以晋城职业技术学院为例韩建中;12-15
工匠精神与高职通识教育融合困境及对策分析陈连锦;16-19
新时代高职学生理想信念现状分析——以晋城职业技术学院为例郝燕强;20-23
校企合作
小米集团行业属性分析余丽霞;刘逸;李雨函;24-27
基于新加坡“教学工厂”视角下职业院校校企双元育人路径思考梁晨;28-31
基于现代学徒制的“双导师”教学团队构建——以南京铁道职业技术学院为例黄立;32-35
“园校企互动1233”机制实践与分析——以重庆城市职业学院工业机器人现代学徒制试点项目为例熊建国;韩亚军;万云;杨代强;36-37+41
新时代技术工人工作价值观的特点分析徐科慧;丁福兴;38-41
教学改革
计算思维与能力双轨融合感知培养实践——以高职通信类课程为例陆凯;陈明锐;42-45
高职思政课集体备课路径探究赵玉兰;46-48+54
“双创”背景下“插花艺术”课程改革张吉立;刘振平;伊锋;49-51
思政课创新教学的实践模式——以晋城职业技术学院为例王宏亮;52-54
职业技能竞赛对提升高职院校舞蹈教学质量的作用分析董江河;55-56+62
文化导入在高职日语教学中的作用——以晋城职业技术学院为例候婷婷;57-59
基于研教结合的课程教学改革实践——以市场调查与分析为例贺红燕;王倩;60-62
心理健康
山西省幼儿教师的安全感及其相关因素——以晋城市为例孙福兵;63-65
团体认知行为疗法对高职生自卑心理的干预研究彭诚;66-68
农村留守初中生社会支持与心理韧性的关系研究于璐;向滨洋;李雄;69-73
学术探讨
《红楼梦》中的休闲诗词梳理分析罗尚荣;雷娣;74-76
艺术创作中人的主体性价值分析程思路;77-79
试析王安忆作品中的女性主体意识谢如娟;80-82
文化产业与旅游产业耦合协调度测评及空间相关分析——以中部地区为例张路;83-86
游艺活动与河南抗战考察刘苹;87-89
当代视角下《歧路灯》的传播流变研究赵惠莲;90-92+96
增强农村经济发展内生动力研究——以山西省晋城市为例赵双乐;93-96
中德合作企业家培训结业典礼暨职业教育双元培育促进项目启动仪式在我院举行2
《晋城职业技术学院学报》征稿简则97