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专题策划
人社部职业能力建设司负责人就《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》答记者问4-7
深入推进工学一体化人才培养模式 推动技工教育高质量发展8-9
多措并举 探索创新 工学一体培养新“江苏工匠”10-11
不忘课改初心 把工学一体化改革之路走深走实12-13
“双模”推进一体化改革 全面提高人才培养质量14-15
创新“五融”模式 构建“三全育人”新格局王建华 ;伍动辉 ;王亚达;16-18
第四届感动江西教育年度人物 曾娟：技工教育筑梦人19-22
职教视点
“双循环”理实一体化教学法在中职会计专业教学中的运用与实践研究韩东飞;23-25
河南省高校众创空间高质量发展路径研究白金明;26-29
理论研究
中职学校“三教”改革与“1+X”证书制度融合路径的探索与实践——以广西玉林农业学校为例何勉;佟建波;30-33
提质培优背景下基于就业导向的复合型人才评价体系的研究与实践——以中职院校工业分析与检验专业为例黄凌凌;胡蕊;傅健;34-37
“互联网+”时代背景下技师学院现代物流人才培养模式的改革与探索吕莉俐;38-40
改革创新
知行合一、行思共育：行动教学的模式创新与实践蔡效猛;蔡志豪;41-44
人才培养
关于技工院校制冷专业学生创新能力培养的实践研究王京红;李磊;45-48
基于AHK理念的机电专业“1+3+N”人才培养模式探究吴樱樱;49-51
黄石市技能人才队伍建设情况调研报告李昌兴;朱珉垚;叶二毛;52-55
首都文化创意产业高技能人才培养模式探析——以北京市新媒体技师学院为例那淼;郝金亭;56-58
教学方法
信息技术环境下虚实结合的中职物理实验教学模式的构建房海滨;59-61
项目教学法在技工院校专业教学中的应用分析常彦平;何晓丽;62-64
“分组导生制”运用于中职学校技能教学的作用及评价方法研究陈慧;65-67
专业建设
关于“十四五”时期广西中职院校化工工艺专业建设的思考兰平;李曦希;68-71
浅谈中国园林经典著作《园冶》对高职园林专业教育的启示张灿;72-74
教学探索
限制性体育辅助教学手段运用策略探析王亚达;75-77
线上线下融合教学模式在中医药成人高等教育中的应用研究——以南京中医药大学继续教育学院为例刘晓清;唐德才;蔡春建;78-80
新能源汽车检修专业课堂教学评价设计与应用研究康静;81-83
实习实训
口腔正畸学实训课程学生满意度调查研究——以河南护理职业学院为例付娟;84-86
现代德育
优秀传统文化在中职院校德育中的价值及应用策略分析龚玲玲;87-89
中职院校影视后期特效课程思政教学改革与实践探索李小福;90-92
交流平台
基于桂北红色文化的学前儿童体育游戏开发与实践张海燕;蒋文锋;93-96
投稿说明与要求2