目录
专题_学科专业一体化建设
主持人语高伟;1
地方综合性大学学科专业一体化建设的问题与对策研究李春源;2-3
学科专业一体化视域下的省属高校研究生教育发展探究张龙;穆丹阳;路璐;4-5
立足学科专业一体化 促进专业人才培养——黑龙江大学哲学学院人才培养实践的回顾与展望林菲;蒋红雨;6-7
中国语言文学类专业学科专业一体化路径研究——以黑龙江大学文学院为例刘宇;8-9
理论·研究_高校党建工作
新时代高校党建工作促进学风建设的途径研究武军莉;10-11
新媒体时代高校共青团舆论引导的困境与思考张蓉;12-15
理论·研究_课程思政与思政课程
以十九届五中全会精神为指引疫情防控期进一步加强思政课线上教学林静;16-18
医学生理学教学中的课程思政教学改革探索张松江;张文靖;高剑峰;19-21
基于课程思政的高等数学的教学探索与实践孟桂芝;姚慧丽;钟坦谊;22-23
从习近平系列讲话发掘高校课程思政教学育人元素曾茜;喻浩;24-26
高校“课程思政”建设的理论基础与实践探析——以赫尔巴特“教育性教学”思想为视角许丽;27-28
疫情下思政课教学吸引力的实践与思考——以黑河学院为例孙越;何冰;刘紫涵;29-30
大学英语“跨文化交际”课程思政教学探索张璇;彭兵转;31-32
理论·研究_人才培养模式
《学记》教育思想对高校辅导员工作的启示曹彦波;33-35
大数据时代下的高校双创人才培养初探胡荣春;马娟;36-37
基于转化医学理念的临床医学科学学位博士培养模式探讨邢影;鲁海玲;蔡莉;38-40
理论·研究_思想政治教育
新媒体时代青年思想政治教育工作的现实性思考寇玉达;秦迪;41-43
基于教育情景复杂性下增强高校思想政治教育实效性的策略龙继林;44-45
实践·探索_高等教育探索
疫情防控态势下高校新媒体宣传工作思考——以黑龙江大学官方微信平台为例肖博宇;董舒凯;46-47
新时代高校图书馆学科馆员与学科建设研究范宇;48-50
“立德树人”视域下高校图书馆文化育人品牌化建设探索王妍;王立杰;51-52
抗“疫”志愿服务：大学生践行以劳育人的体验场刘晓霞;曾雪灵;53-55
高等院校本科生科学推理能力现状研究焦卫华;李国强;杜明荣;56-57
应用型本科院校教育质量保障体系中的质量文化建设刘影;58-59
应用型本科院校专业硕士教学质量监控与督导的思考杨剑婷;翟立公;程斌;60-61
“新冠”疫情下高校伦理意识教育研究周喜林;单盈;62-65
实践·探索_教学改革与实践
疫情期间的线上教学对摄影测量学课程教学改革的启示——以吉林建筑大学为例付博;刘舒;66-67
基于OBE教育理念下的“信号与系统”课程教学改革隋晓红;68-69
体验式教学在“思想道德修养与法律基础”课中的运用探析龚鹰;70-73
“工程估价2”课程线上教学翻转课堂实践与研究蒋杰;吴伟东;74-76
基于网络教学平台的PBL教学模式在经济学中的应用韩立红;佟敏;张红辉;77-78
案例教学在MPA课程教学中的应用研究宫月;79-80
基于民族地区应用型人才培养目标的“现代汉语”课程改革探索刘涛;81-82
新工科背景下的卓越农业水利工程专业校企合作策略——以黑龙江大学为例孔达;王立权;杜崇;83-84
实践·探索_外语教育教学
人才培养背景下法律英语教学的思考与探究贺翰墨;85-86
师范专业认证背景下外语教学评价体系分析张春玲;87-88
差异化分班教学对后进生提升俄语水平影响研究侯丽娜;徐玉敏;89-90
新冠肺炎疫情期间大学英语线上教学实践崔巍;王英莉;91-92
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投稿须知93