目录
专题_高校党建工作
高校二级党校学生党员学习偏好研究——以北京师范大学为例陈金波;殷实;梁迪斯;1-4
中国共产党永葆初心的精神道统张敏;李俊;5-7
新时代下运用红色文化资源推进基层党建工作——以广州红色文化为例郑智华;官千翔;王伟;8-10
理论·研究_课程思政与思政课程
社会主义核心价值观教育融入“腐蚀与防护”课程教学设计与实践马玉春;董治中;李帆;11-12
“生物工程下游技术”课程思政的实践与探索张奕婷;于波;赵晓菊;13-15
整体观视域下推动跨学段思政课有效衔接——以借鉴有意义学习理论为例析胡玉娟;朱锡斌;16-18
思想政治理论课“MOOC+翻转课堂”混合式教学模式的靶向型重构研究牛芳;高文洁;19-22
疫情背景下高校思政课慕课的SWOT分析张鹏程;王林平;张萍;23-24
论校园文艺与大学生思想政治教育的融合汪淼;靳渊博;25-27
班级日志在高校思想政治教育中的应用与思考韦士心;28-30
理论·研究_人才培养模式
“一带一路”视野下对俄高水平人才培养模式创新与实践——以黑龙江大学中俄联合研究生学院为例马方来;31-32
OBE教育理念下的俄语翻译人才培养模式探索——以黑龙江大学为例关秀娟;33-34
供给侧改革视域下地方本科院校应用型人才培养探索与实践高婷婷;35-36
新工科背景下以学科竞赛为载体培养创新能力高晓娟;牟莉;37-38
基于大创项目的电类学生创新能力培养研究韩团军;尹继武;黄朝军;39-40
实践·探索_高等教育探索
意义建构理论背景下提高大学生意义赋予能力的对策研究江荷;41-42
加强大学生劳动教育的时代价值与实践路径杨效泉;曾蓓蕾;白炳贵;43-44
基于“互联网+”的大学生安全教育系统建设马德仲;聂兴一;丁文飞;45-46
疫情防控下的高校线上教学督导工作探究马艳玲;吴四九;覃秋敏;47-48
工程教育专业认证背景下课程质量评价体系构建李德溥;晏祖根;陈江;49-50
关于在国际化背景下推动多元文化发展的几点认识马德义;51-53
王季愚校长教育视角重塑劳动教育之路高甜甜;佟玉英;54-56
实践·探索_教学改革与实践
基于多元文化教育理念的民族预科英语教学研究王丽丽;57-59
基于PBL的“会展策划与管理”课程混合式教学探索——以广东海洋大学为例王强;张育芬;李志勇;60-62
混合式教学模式探索——基于“国际商务谈判”的在线教学实践赵美娜;63-64
基于“四个”新形势背景的计算机专业教学研究徐为;65-66
思维可视化在计算机网络教学中的应用任相花;陈宜冬;唐远新;67-68
基于工程教育认证的“数字集成电路设计”课程教学改革曹贝;69-70
“数字电路”教学模式改革效果研究刘毅;付丽;71-72
国际政治学科的课程教学现状与改进建议廖春勇;陈丙先;73-75
以工程能力培养为导向的“专业综合实践”课程教学改革唐庆菊;陈少云;于凤云;76-78
基于问题导向的“行为金融”本土化案例教学研究崔惠颖;79-81
课程思政视域下的大学英语跨文化交际人才培养测评体系研究魏绪涛;武金锁;82-83
实践·探索_学科与专业发展
“双万计划”背景下的多学科交叉融合型电子信息类专业建设与实践宋建华;陈颖频;吴泓润;84-85
建设“一流经济学本科专业”的几个突破点乔榛;魏枫;86-87
基于OBE理念的物联网工程专业教学研究王玮;席兵;赵瑞玉;88-90
“双一流”背景下高校科研平台在学科建设中的作用沈中辉;91-92
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投稿须知93