目录
中小学作业研究专题
“双减”背景下我国义务教育阶段作业设计优化路径研究李祥竹;李刚;3-7
“双减”政策语境下学生作业的合理性安雯;8-11
管理与评价
我国生命教育二十年发展的现状与超越任家熠;12-15
基于文化根脉追寻的学校饰物文化建设策略黄培;16-19
家庭教育
家校共育的实现：价值引领、权力分享和立场统一赵中兰;20-23
家庭对中小学生生活的影响：闲暇活动的中介效应李志敏;24-28
教师发展
乡村教育师资问题的省思与改进江宏;费秀芬;刘理衡;29-32
教研员角色认同与建构：基于社会网络空间的视域赵佳丽;33-36
课程研究
何以传承：小学语文教材渗透工匠精神的机理与进路孙羽;陈鹏;37-42
现象教学与校本课程融合研究郑秀敏;张议月;张小娜;43-46
教学探新
无边界学习的内蕴及教学实践郭继业;47-50
基于设计学视角的教学设计审思林志芳;潘庆玉;51-54
初中英语学科教研管理变革的内在特征分析吴晓威;55-58
浅议信息技术与中学数学课堂教学的深度融合张丽春;59-61
数学思维品质的递进式培养路径探究丁连根;62-64
大学生职业价值观影响因素分析及教育体系构建——评《大学生职业价值观教育体系研究》包枫娇;2
合作学习在高中物理的应用研究——评《高中物理合作学习任务设计》许波华;65