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卷首语
全媒体传播体系：如何？何谓？为何？胡正荣;1
特稿
全媒体传播体系建设的现实困境、战略转向与协同策略黄楚新;许可;6-8
县级融媒体中心全媒体传播矩阵发展研究曹月娟;陈泓儒;9-13
困境与破局：全媒体视域下政务新媒体建设研究隗静秋;孙玉豪;14-16
全媒体传播体系赋能基层社会治理：功能、模式与建议袁琳;17-20
智能媒体技术赋能网络空间治理研究雷霞;21-24
媒介教育
认同的出走与回归：知识社会学视野下播音主持专业的发展——透析播音主持专业学生跨专业读研现象温莫寒;田维钢;25-29
阅读教育：拓展马克思主义新闻观教育的新路向张月萍;商喾文;王鹏涛;30-34
算法素养研究综述：定义、研究视角与教育实践任贝佳;何苑;35-39
融媒体时代高校思政教育工作创新实践研究徐伟;40-43
应用人才培养背景下高校传媒类专业实验室建设中存在的问题及路径研究程歆盈;余豪骥;44-47
新媒体研究
生成式AI浪潮下平台型媒体的迭代升级与认知争夺版图的扩展喻国明;王水宁;48-52
国内外网络媒介素养的研究变迁——基于CiteSpace软件的文献分析禹建强;李晓舒;焦思雨;53-59
网络低俗文化对大学生价值观养成的负面影响及抵御之策姜慧娟;邹佰峰;60-65
数字时代主流媒体公益直播带货的困境与优化路径张名章;刘万;柴攀;66-68
“网络爆破”的特征、危害与治理初探陈长松;陆虎成;69-71
面向未成年人的音视频平台生态治理探究元英;蒋宇楼;孙诗涵;方增泉;72-76
主流媒体短视频的创作现状与发展趋势张丽平;77-81
媒介实务
妈祖文学与当代女性主义思想传播梁沛好;孟建煌;82-86
全媒体环境下电视新闻杂志节目的优化——以中国教育电视台《e视界》为例戴文静;87-89
践行主流媒体新使命 构建思政教育新格局戴和平;90-92
情感化表达 故事性叙事——视听公益广告的创新路径探究杨田喜;杜佳昊;93-95
教材出版与科学传播张涵;96-98
影视文化
诗词诵读传承中华经典 创新传播助力教育公平——《课本中的苏轼》系列电视节目创作谈姚喜双;99-100
论“中国节日”系列节目的创作特征及育人功能唐伟哲;刘永宁;101-105
后人类语境下的环境类纪录片反思与启示——以《北极故事》为例薛诗怡;吕新阳;106-109
中华优秀传统文化历史价值与审美意蕴的通俗化转化策略——以《2023中国诗词大会》为例孙蕾蕾;110-112
2023年征稿选题要点2
首届大模型媒体应用创新工作坊在北京师范大学举办3-4
中国教育电视台媒体深度融合大讨论113
媒体深度融合大讨论观点摘录114
欢迎订阅《教育传媒研究》115