目录
纪念新中国成立70周年
《中国教育改革和发展纲要》的制定及其历史作用谈松华;丁杰;万作芳;4-9
1949：共和国教育的基础和建设方针徐卫红;10-25
纪念杜威来华讲学100周年
杜威卓越的教育人生和治学之路——杜威教育活动大事年表单中惠;26-47
杜威教育思想的解释方式及反思——基于中国语境的研究程东亚;48-65
中国教育史
中国教育传统要义解析俞启定;66-72+91
论唐宋科举考试性质变迁——从荐举性质的科举考试到纯粹科举考试卓进;蔡春;73-83+134
近代中国师范教育发展的轨迹何在？——评十二家所用之“分期法”张礼永;84-91
广告中的近代中国早期师范招生活动考察——以《时报》为中心黄书生;92-107
民国时期的社会教育研究——基于民国时期社会教育著作和教材的考察侯怀银;郭建斌;108-126
民国时期福建幼儿教育事业的嬗变朱波;127-134
外国教育史
逻辑、学科与方法：论辩证法教育在《理想国》公民教育中的作用李子江;鲁婵;135-141
发达国家义务教育制度的演变及启示王晓燕;142-150
外国学前教育史研究70年：回顾、问题与前瞻祝贺;151-159
教育家
邰爽秋教育思想与教育实验述考王振存;李向阳;160-173
集体主义教育的凯歌——马卡连柯与捷尔任斯基公社诸惠芳;174-179
教育史话
浙派名师——陈学恂童富勇;180-184
难忘那支卓越的中国教育史教学团队——我在北京师范大学接受的教育史学教育程斯辉;185-191
第九届基础教育改革与发展论坛启事2
小学语文(月刊)47-48
中小学教材教学(月刊)49-50
课程·教材·教法(月刊)——基础教育领域领军期刊51-52
中国教育科学(中英文 双月刊)53-54
教育史研究(季刊)55-56
《教育史研究》征稿启事193