目录
特稿
社会变迁与教育发展——中国教育学会教育史分会第二十一届年会综述王保星;4-8
中国教育史
中国共产党百年教育方针关于教育与生产劳动相结合的理论与实践鲁幽;吴安春;9-17
新中国青年理想信念教育的历史脉络及当代价值傅海燕;18-27
《天工开物》对中国古代技术传承的创新与历史价值楼世洲;郑雪颖;28-38
民国时期大学校长交往活动研究——以郭秉文为例申国昌;白静倩;39-52
中国教育学科的制度起点：“尚德制”的北高师教育专攻科张小丽;53-63+69
大学迁徙：中国高等教育历史中不可忽视的话题——“首届大学迁徙历史与文化研讨会”综述苟斐斐;陈诗敏;徐冉;64-69
近代中国小学劳动教育课程的演变：历程、特征及启示邓金春;70-86
外国教育史
基于儿童研究的理想学校斯坦利·霍尔;何灿时;87-98
怀特海教育思想的当代意义靳玉乐;李红梅;罗生全;99-107
庙学制在日本江户时代官方学校的推行与流变吴呈苓;108-116
教育史学
《中国近代教育史资料汇编》指瑕张礼永;117-127
孔子教育思想研究百年——兼论中国教育史学科的百年建构包丹丹;128-137
杜威研究
工业时代的教育民主：对杜威教育观中“职业”概念的讨论（1899—1916）陈露茜;苏艺晴;138-152
一份新见的杜威在华演讲底稿及其史料学探讨刘幸;153-160
神话创制、解构与重寻：杜威学校的百年史学史孙碧;161-173
书评
宋恩荣先生自选集《教育星空下的艰难探索》评介文松;174-179
探索蕴含于经典中的教育原理——于述胜教授的《〈中庸〉通解》述论向辉;刘继青;180-191