目录
卷首
让基础教育支撑高水平科技自立自强发展潘云鹤;1
特稿
发展更加公平更高质量的基础教育——党的十八大以来基础教育政策述评陈如平;6-10
基础教育治理的三个层面及其推进策略褚宏启;11-14
涵育首善之师：新时代首都教师队伍建设的实践探索刘宇辉;15-17
变革教育：我们共同未来的紧迫政治行动——在联合国教育变革峰会上的愿景声明安东尼奥·古特雷斯;董伊苇;张民选;18-23
名家论道
我所理解的科学创新与科学素质培养钟南山;24-27
特别关注_中小学科学教育
从中小学科学教育看学生创新素质培养王恩科;28-31
加强高质量科学教育体系建设的现实挑战与基本路径郑永和;杨杰;32-35
普及与提高：中小学科学教育的双重使命王殿军;36-38
温度融承深度：小学科学教育的自主探索彭娅;39-42
理论经纬
以“激发性信任”唤起教师学习的主体性陈向明;42-45
基教论坛
格律、格局与格调：教师专业品格提升的审美视域成尚荣;46-49
区域教育
以卓越教师成就卓越教育：教师队伍建设的“上城实践”项海刚;50-52
以变应变：推进区域教育高质量发展高一鸣;53-55
学校管理
在过好“一日学校生活”中探索基础教育发展新范式窦桂梅;56-59
校长治校
胸中有国·眼中有人·心中有爱——一位中学老校长对办学育人的若干思考吴颖民;60-62
教师发展
以结构化思维训练提升教师专业能力的校本实践王子君;刘历红;63-65
课程教学
借助“新方案”“新课标”开创义务教育课程改革新局面崔允漷;66-70
国际视野
教育变革：人类面对未来的迫切之举——2022年联合国“教育变革峰会”简述何春;马筱琼;71-73
学前教育
探索多主体协同的新时代科学幼小衔接之路黄瑾;74-76
教育现场
深化新时代基础教育教师队伍建设的几点共识——“加强新时代基础教育教师队伍建设座谈会”综述邓兴军;77-79
学会短播
会议速递80
培训研修80
观点分享80
《中国基础教育》首发暨加强新时代基础教育教师队伍建设座谈会在京举行2
征稿征订81