目录
卷首
努力做中国基础教育的时代风向标杨银付;1
特稿
新时代新征程建设教育强国的行动纲领张力;6-8
高质量实施义务教育新课程 努力开创课程育人新局面田慧生;9-12
特别关注_新课程·新课标·新进展
跨学科主题学习的意义与特征郭华;17-20
语文：落实“学习任务群”理念的路径与建议吴欣歆;21-23
数学：坚守学生立场 发展核心素养吴正宪;武维民;24-26
英语：深入研读教学语篇，发挥英语课程育人价值蒋京丽;27-30
地理：培养具有生态文明理念的全面发展的人段玉山;杨昕;丁荣;30-33
道德与法治：探寻破解“新课标旧教材”难题的教学落实要点李晓东;34-36
历史：用评价促进历史课程育人目标的达成郑林;37-39
物理：立足时代新人培育目标培养学生科学素养李春密;于泽;李佳莲;40-43
化学：从“课程适应”的视角探寻新课标带来的新调整许虹宇;44-47
生物学：新课程实施中的五个关注点谭永平;48-49
美术：切实解决课程实施中的现实问题刘冬辉;50-52
音乐：素养导向下音乐教学转型的地方实践与思考杜宏斌;53-55
信息科技：为智慧社会培养合格数字公民熊璋;56-58
科学：核心素养视域下中英小学科学学业质量标准的比较研究史加祥;59-63
基教论坛
试论中国基础教育发展新赛道高书国;64-66
区域教育
福建厦门：以“四个坚持”推进公平而有质量的基础教育陈珍;67-69
校长治校
校长要把人民装在心里办教育朱永才;70-72
课程教学
区域劳动素养评价的数字化平台构建章振乐;73-75
国际视野
从他山之石到美美与共：中外基础教育比较的基本原则滕珺;76-79
“双减”见实效 北京怀柔在行动苏文跃;2
学会短播80