目录
卷首
推进教育治理改革必须以学生发展为导向褚宏启;1
名家论道
培养人的“器识”是未来教育的第一要领杨斌;6-8
特别关注_本期话题:现代学校治理体系建设
让学校优质资源内生机制发挥更大作用李伟胜;9-13
“向美而行”：在理性追寻与诗性情怀中创造未来学校叶翠微;14-16
寻找学校高质量发展的“精气神”刘可钦;17-20
多样化、有特色、高质量：新时代示范性普通高中的创新发展与育人实践苏圣奎;姚育青;21-24
从“人”出发赋能学校现代化发展李建华;刘浩然;韩董馨;25-29
理论经纬
乡村教育振兴与教师教育使命邬志辉;30-33
基教论坛
GPT技术对基础教育的影响及应用策略马可;34-37
区域教育
区域艺术教育均衡发展的上海金山实践郑瑛;郑蓓蓓;姜秀权;38-41
深圳宝安：做区域教育改革的先试先行者王曦;42-45
西部地区农村小规模学校课后服务的现实困境及策略选择李鑫;46-49
示径课堂：建设“以教育为家”的区域教育新生态丁叶俊;49-52
党的建设
中小学党组织书记应在六个方面履职创新井光进;53-56
“三双三融三评”：新时代民办学校党建工作的多维探索毛道生;57-59
校长治校
顺性教育展新颜 素养发展见新人刘春景;60-63
学校管理
“组团式”教育帮扶助力学校走出发展新格局林伟;64-67
课程教学
区域推进中学课程基地建设的盐城经验汤爱民;顾莉;68-71
对“真实情境”的概念理解、特征分析与路径创设郭学锐;72-75
劳动教育实践基地的创新探索与特色发展纪明耀;李富安;76-78
全国教育速览
观点摘编79
好文共享80
美丽校园随手拍征集2
美丽校园随手拍优秀作品展示81
欢迎订阅《中国基础教育》82