目录
特别报道
中国珠算心算协会2022年工作报告3-7
专家论坛
新时代保护传承中国珠算的几点思考——基于小学珠心算教育的分析王卫达;8-10
探索与实践
乘势而上开新局，砥砺奋进谱新篇——扎实推进珠算文化润疆工程张新吉;11-12
非遗文化视阈下大学生素质教育拓展与构建郭莹;13-14
浅谈趣味练习在珠心算教学中的作用纪铁良;张美英;15-18
2022和2011年版《义务教育数学课程标准》中珠算内容比较分析——兼谈苏教版小学数学教材中编排的珠算内容李伦;18-22
浅谈“双减”背景下珠心算教育的优势伍雪;李根;23-24
脑瘫学生珠心算训练的个案研究叶宁晓;25-27
珠心算教学
“不进位加，不退位减（2）”教学设计仲琴;28-30
理练结合 激趣提升——“20以内的进位加法复习”教学设计王益琴;30-32
珠心算与乘法口诀整合教学“六导”模式——乘数是5的珠心算乘法教学杨岚;王瑞;33-36
浅谈珠心算教学的投入学习——“退位减法（2）”的教学实践与思考张丹凤;36-38
浅谈20以内的加减法教学陈高木;39-41
让珠心算教育在孩子心田发芽杨晓林;42-43
算理算法
珠算退商法之优劣郑礼光;43-45
教师论坛
让学生“看”足“悟”透——以“不进位加心算”教学为例许美玲;46-48
聚焦大概念推进单元整体教学吴德娟;49-51
主线式教学法，为学生自主学习导航——以珠心算“加7、6的进位加”为例刘振瑶;52-55
算盘逸闻
花卉与算盘黄赤成;55-56
世界珠算心算联合会第五届理事会第七次常务理事会议成功召开2
山西省珠算心算协会举办珠算文化传承专题讲座57
《中国珠心算发展报告(2022)》课题启动视频会在京召开58
中珠协和财科院联合调研组赴浙江慈溪开展调研59
黑龙江省珠算协会举办珠算文化传承人暨珠心算教师专题培训活动60
关于举办纪念中国珠算申遗成功10周年征文活动的通知61