目录
卷首语
笑可以,为什么哭不行?秦艳琼;1
焦点
绘本创作者有责任关注儿童的生存现状——首届东方娃娃原创绘本奖作者三人谈张凯晨;4-7
关注
相约世华儿艺 以美润泽童心徐程;孙悦含;8-9
绘本观察
陪伴中助推亲子绘本阅读——我园亲子阅读分享主题活动纪要郑银花;10-12
如何习得爱:绘本中的非独生子女赵芳;13-15
戏剧教育 _儿童剧圆桌会议
本期主题：如何提升儿童剧的质量16-21
戏剧教育
嘿呦嘿呦,拔萝卜!——小班创意戏剧《公主拔萝卜》建构点滴景骏;22-25
如何理解并运用“教师入戏”张彬;26-28
研究新视野
教师开展绘本教学的现状调查与分析陈莉;唐晓晴;29-32
幼小衔接的困境和出路:一项教育叙事研究陆春明;33-34
科研如何提升成熟期教师的课程领导力王海容;35-37
浅谈幼儿园膳食管理存在的问题与对策丁丁;38-39
对幼儿园泥塑活动的实践与思考缪颖;40-41
课程故事
在信任和尊重中得到发展——大班生活区的瓶盖游戏阎莉;谢璠;42-44
自然教育
幼儿自然观察的机制、内涵及发展闻琦;45-46
生态式美育
例谈生态式美育课程理念在家园共育工作中的体现杨佳佳;47-49
安全与法
接送脱节致幼儿受伤,赔偿责任谁来负梁坤;50-51
从业必查询,严把托幼机构工作人员入口关徐莹莹;王海英;52-53
教学方略
例谈建构活动中幼儿问题解决能力的培养张士双;54-55
例谈幼儿园游戏活动的组织与实施王莉;56-57
小兔美美出逃记——单元课程中运用“小团体”活动保证儿童权益的策略李炜;58-59
建构“小龙湾桥”,我们看“图”说话陈婷婷;60-61
聚焦三种力量,提高教师课程审议能力陈薇;62-63
幼儿园看图讲述活动案例分析与指导策略倪陶;周霞;64-66
基于STEM理念下幼儿科学教育的思考与对策陈忠宇;67
活动方案_小班系列活动
小蚂蚁韩梅;68-70
活动方案_小班语言活动
洗澡啦高慧;71-72
活动方案_大班数学活动
站在四处看一看孙婷;焦莉;73-74
活动方案_大班语言活动
卡卡的天空李静;75-76
活动方案_大班系列活动
布朗先生糟糕的一天孙莺;77-80
园长小笺2