目录
卷首语
托育实践应着力保障幼儿的快乐学习、自主体验楼必生;1
焦点·第八届华语地区绘本教育论坛
东方娃娃第八届华语地区绘本教育论坛在海口成功举办陈欢;4-10
绘本观察
例谈绘本的多元化应用策略魏娟;11
我们的家乡·武汉
舌尖上的武汉——热干面香 家乡情浓曹梦;12-15
园本课程·节气
认识芒种蒋煊;16-17
麦香四溢梁莺;仇兰凤;18-19
青梅之味殷楚寒;顾莉鸣;20-21
螳螂和蚱蜢杨露;王淑熠;22-23
宝宝的第一本书
选择的书是否合适，还得孩子说了算安部美穗;24
来呀，和猫一起玩——读《各种各样的猫》许梦琦;25
托育教师能量站_托班语言活动
猜猜我是谁（31～36月龄）郭文静;王兰;26-28
戏剧教育
“以幼儿为本”理念在戏剧活动中的践行——以戏剧主题活动“鼋头渚的传说”为例孙吉;29-30
地域文化融入幼儿园创意戏剧剧本创编初探刘芮言;31-32
少儿戏剧教育面临的问题与解决思路宋阳;宋思嘉;33-34
托育先锋
婴幼儿回应性照护的要素及实施路径孔凡云;张萍;35-37
托育聊天室_本期话题：关于孩子衣物增减，教师和家长怎么做?
科学穿脱 保教共育罗恩琴;38-39
本期话题 关于孩子衣物增减，教师和家长怎么做？刘琛韫;38
换位思考 沟通入心杜云云;39-40
思想碰撞需讲究方式方法喻芳;40
幼儿科学穿衣指南赵倩;40-41
托育聊天室
下期预告 幼儿排队总想站第一，怎么办？41
研究·视野
从资源到经验：浅谈幼儿园户外活动提升的有效策略赵英姿;42-44
“保教并重”偏离：幼儿高品质成长的“藩篱”李学侠;44-46
新时代幼儿园劳动教育的实践与思考陆辰;47-48
红色文化融入幼儿园课程的实践研究付慧;宋延梅;49-50
课程故事
堆肥总动员施伊轩;51-53
管理·教研
自我复盘——园本教研实效提升的加速器向小英;54-56
区域教研重实效，观摩研讨促提升章玉婷;56-58
实践探索
与“棋”对话 乐在“棋”中——小班幼儿在棋类游戏中的学习与发展于雪萍;59-62
让自主学习深度发生——以大班幼小衔接活动“搬新班舍”为例丁赵霞;62-64
项目化融入：园本课程中家长资源的应用策略丁红霞;65-66
小班早期阅读现状及指导策略探究曹远;67-68
活动方案_小班系列活动
吧啦吧啦，变变变余悦森贝;69-72
活动方案_大班戏剧活动
我的名字张昊歆;73-75
活动方案_大班系列活动
来，一起种树吧陈凤;76-78
清·粉彩荷花吸杯月球的主儿 ;陈欢;2