目录
卷首语
绘本阅读促进全民阅读聂震宁;1
观察与聚焦
图画书中儿童世界的失衡与制衡龙欢;4-9
“自闭症”主题绘本的叙事特征探讨孙思悦;10-15
创作与赏析_创作
致敬传统，推陈出新——绘本创作者向华专访王英俏;苏静;常毓涵;16-20
创作与赏析_赏析
假如性格可以互换——《悟空，乖！》绘本赏析苏静;21-23
创作与赏析_推荐
在选择的路口，向左？向右？向前看！陈霏;24-25
教育与教学_实践
微观·解析·联结——核心素养视域下绘本指导低段写话的有效融合策略朱晓洁;26-29
同课异构，同放异彩——培智学校绘本课《我的幸运一天》课例分析江小英;常慧云;30-33
借助情境，充分发挥数学绘本的教学价值陈丽娜;沈洋;34-36
探索绘本教学新模式，培育学生的劳动情怀陈仪敏;37-39
巧用绘本提升低年级学生口语交际能力付颐蒙;40-41
教育与教学_课例
绘本阅读课《飞翔的鸟窝》教学设计及反思范金科;42-43
对接教材，借助绘本促学培智——绘本阅读课《飞翔的鸟窝》课例评析李之彤;44-45
绘本阅读课《天边最亮的星》教学设计李阳;46-48
教育与教学_叙事
绘本浸润班级文化，爱心静待幸福花开张晓文;49-51
童心绘
宝石盗窃案张一祎;张娜;52
我与猫大人何昕扬;曹丽欢;52
森林音乐会李雨欣;王蕾斯;53
欢乐农场黄荣泽;林琳琦;53
视野
从绘本中窥探世界各国文化炜然;54-59
书香校园
绘本教学放飞儿童设计思维——南京市中央路小学绘本教学新探索陆文琦;60-61