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本刊2021年度选题方向1
提高动手能力，5类玩具来助力73
向您推荐：《婴幼儿家庭照护指导》89
支持记者采访 保护公众权利 如何辨别新闻记者证真伪?90
环境创设
绿色环保材料在环境创设中的创意和妙用崔花琴;2-3
成长风景线
换床总动员王丹丽;4-5
保健保育课堂
“快乐球操”主题课程中的共同成长袁爱林;张银萍;4-5
从绘本故事到健康教育活动——以绘本《拉便便，真舒服》为例余佳斐;6-7
谈幼儿安全意识的培养劳姗姗;8-10
心理健康
以美育人 育美好儿童胡蔓;11-12
经验交流
大班表演游戏支持策略探析——以《黑猩猩的面包店》为例吴嘉颖;13-15
幼儿园混龄区域材料投放的有效策略陈哲;黄玲;16-17
把中国传统文化融入幼儿游戏之中韩周琴;18-19
儿童本位：读《中国幼教之父——陈鹤琴》之三步曲李君玲;20-21
用博物馆课程理念“富养”儿童孙兴妹;22-23
由“萱萱的卷发”引出的故事周其烨;24-25
玩-说-记-展：指向幼儿的深度学习——以大班测量活动“竹笋有多高”为例喻兴艳;26-27
儿童视角下幼儿园游戏空间的思与语吴辰琛;刘明月;任志;郭思源;张欣仪;王浩;28-29
课程叙事：“冰”之旅王凌云;29-31
幼儿园场景化课程的设计与实践曾少芳;32-33
基于儿童视角的有效音乐活动设计与实施金晓敏;34-35
“木工坊”活动：提升幼儿的多种能力马云云;36-38
谈我园园所文化的建立与提升宋兰兰;39-41
幼儿园绘本教学活动的优化策略研究郝彤;42-43
关于幼儿教师观察技巧提升的几点思考刘堂平;44-45
培养良好学习品质 促进全面持续发展车慧;46-47
幼儿园多元文化园本课程开发中存在的问题及优化策略郭晓芳;48-49
幼儿园户外活动开展的有效性探究罗海燕;50-51
学会倾听，从故事开始沈一梅;谈敦睿;52-53
基于问题导向学习的幼儿园阅读课程实践马映华;李君玲;54-55
亲自然玩与学_系列讲座：且谈幼儿在亲自然中的玩与学
第13讲 亲自然活动中的生命教育张珊珊;王小丽;56-57
亲自然玩与学
基于园区环境资源开展的自然课程张路;58-59
案例面面观
小山坡上的“滑梯”陈军军;60-62
巧借区域游戏规则 助推幼儿社会性发展卢静;62-63
挖掘地域资源 有效开展大型建构游戏蔡玉婷;64-65
家园共育园地
“故事妈妈义工团”助推家园共读周凤丽;66-67
幼儿园指导家庭开展亲子阅读的实践研究奚雅方;68-70
对亲子园早教活动家长参与度的分析朱嘉慧;71-73
游戏化活动
健康活动：地垫游戏李荩;74-75
科学活动：美美超市李剑;75-76
科学活动：舞动的小蛇符海燕;77-78
艺术活动：我的小花开了沈丹;79-80
艺术活动：神奇的水拓画韩丽杰;81-82
社会活动：有趣的皮影李杨娟;82-83
语言活动：《最奇妙的蛋》贺文秋;84-85
教育札记
由养“多肉”引发的感悟蒋艳红;86
追随童心，顺势而为张新娟;87-88
轮胎墙历险记肖塑力;88