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资讯
儿童与健康?2023年度选题方向1
关于防范以“家庭教育指导师”名义开展违规校外培训的提示43
教育部办公厅关于进一步做好“优师计划”师范生培养工作的通知63
首届乖狐狸杯儿童故事大王选拔展示活动 童声讲故事 悦读越成长89
欢迎订阅《乖狐狸》杂志与Clever Fox开启中英双语智慧阅读新体验90
成长风景线
下水道的神秘之旅张晓萍;张艳;石莎;2-3
首届“乖狐狸杯”儿童故事大王选拔活动花絮抢先看！4-6
保健保育课堂
谈谈儿童口腔健康问题孙慧玲;4-5
对幼儿园保教融合的思考于吉英;6-7
心理健康
转岗幼儿园教师自我“疗伤”的几个小窍门马富升;8-9
幼儿“告状”背后的原因与解决策略李海燕;牛爱华;10-12
经验交流
大班建构游戏：再遇规划馆孙莎莎;13-15
班本课程实施中的有效支持策略——以“面包工坊”为例钱萍;薛娜;16-17
注入游戏精神的幼儿小篮球游戏实践赵燕红;18-19
儿童记录在语言活动中的多元呈现万士红;严高莲;20-21
幼儿园“小家工坊”游戏的探索王丹英;22-23
提高数学实践支持性 培养学前儿童自动力陆建华;24-25
大班建构课程：亭子变形记杨雨萌;26-28
巧借图画标记有效建立小班常规习惯蒋菁;29-31
挖掘图画书价值 助推课程实施沈芬;32-33
青年教师驾驭集体教学的三大法宝周惠英;34-35
幼儿园科学小实验生活化的有效策略探究李丹;36-38
中班幼儿自主建构游戏：纸牌桥张婕妤;38-40
试议“自主体验场”时间策略的改变施岚;41-43
STEM理念与幼儿生活融合的实践朱佳;44-45
幼儿体验式课程中社区资源的有效利用史惠晴;46-47
从“取箱子”活动看幼儿的成长杜晓宁;48-49
幼儿园劳动教育课程的实施策略李尔琳;50-51
让儿童站在课程的中央——“完美涂鸦”主题的课程审议付晓华;52-53
专栏
沙水乐园：活教育背景下的沙水游戏钟健华;龚春平;沈炜怡;54-55
“活教育”思想在项目课程中的运用沈雷;56-57
谈“活教育”理念下幼儿园体育活动——中班“跳马”运动的故事尤丞静;58-60
亲自然玩与学
水池保卫战赵奎珍;61-63
户外自主游戏的环境利用和材料投放策略孙静;64-65
案例面面观
新生“若若”入园记朱嘉慧;66-68
小小值日生 快乐共行动杨亚新;69-71
由幼儿看图讲述活动引发的思考刘喜梅;72-73
家园共育园地
花开有时 衔接有序——幼小衔接工作经验分享曲晓晶;74-75
游戏化活动
艺术活动：石榴红了刘雅婷;76-77
语言活动：《香喷喷的轮子》刘丽娟;78-79
语言活动：《并不坏的坏情绪》刘勇慧;80-82
语言活动：《老鼠嫁女儿》赵曼;83-85
教育札记
宝贝不迷路沈齐悦;86-87
民间游戏：师幼玩嗨摔泥炮马淑敏;87-88