目录
创意手工坊
神奇不倒翁田文娟;2-3
成长风景线
童悦龙舟 乐享成长4+1
保健保育课堂
儿童食物过敏的原因、症状和营养管理吕岩玉;4-6
心理健康
缓解幼小衔接中大班幼儿心理压力的对策万雪;7-9
幼儿园防性侵教育须趁早张丽文;10-11
经验交流
让幼儿的学习“看得见”毛岩;马文;12-13
幼儿器械操控类游戏的设计与组织马宁;杜蕊;14-15
对幼儿自主游戏支持策略的思考——以“多米诺大探究”游戏为例詹宁;16-18
生活化材料在幼儿数学区域的应用赖翠琴;19-23
幼儿综合发展评价方法的探究薛艳萍;24-26
小镇故事:建构岔河文体中心周惠婷;刘欢;26-28
建构游戏:童话里的城堡吴蓓蓓;29-31
2～3岁幼儿生活自理能力的培养策略杨雨桥;32-33
美工区特色故事:小小青花,玩美时光李江燕;34-35
从建构活动中发现儿童解决问题的能力候天赋;党进;36-37
建构故事:我们的幼儿园何丽;38-39
快递之旅陆丽;40-42
“内”“外”结合提升幼儿社会适应能力张新新;43-45
让幼儿园阅读区成为“悦”读区陈永红;46-47
“晒鞋”晒出孩子们的成长黄宝琴;48-49
在建构游戏中解读幼儿的游戏行为胡聪聪;50-52
中班建构区案例:消防车的故事陈军军;高淑靖;高树玲;52-54
优质绘本助力幼儿提升社会生活能力华玉芬;55-57
生活教育理念下保育员专业化提升的路径黄丽斯;58-60
有趣的滚动隋艳龙;60-62
棉花朵朵开景秀梅;63-65
亲自然玩与学
问题推进式策略让幼儿的记录更精彩——以“小麦生长记录”为例刘堂平;66-68
小蝌蚪游啊游桑卉卉;69-70
案例面面观
没有水管的“水管”翟丹婷;71-73
幼儿主动学习品质养成的策略浅析——以主题“有趣的椅凳”为例王琼;74-76
游戏化活动
语言活动:趣说颠倒唐灵;77-79
科学活动:《三个小妖的春天》步亚萍;79-81
社会活动:杨梅制品品尝会虞春萍;82-83
社会活动:我是小警长胡迪;胡月;84-86
艺术活动:春天来了李岩青;许海燕;86-87
教育札记
我喜欢大眼睛老师王珩;88-89
爱上画画的孩子梅芳;90-91
见微知著:读《做有智慧的幼儿教师》有感徐秀珍;92-93
有温度地贴近幼儿卢冰雪;93-94
走进孩子,关注儿童敏感期刘晓燕;95
悦享户外,乐在“骑”中顾敏杰;96
资讯
儿童与健康?2023年度选题方向97
欢迎订阅《乖狐狸》杂志与CleverFox开启中英双语智慧阅读新体验98